א. סמינריונים בחינוך
Showing 401–410 of 785 results
-
השפעת תהליכי המודרניזציה על תרבות הפנאי של הנוער הציוני דתי
תהליכי המודרניזציה טומנים בחובם תמורות משמעותיות במכלול רחב של תחומי חיים אשר להם השפעה גם על תרבות הפנאי, זמן פנאי ומשכו והדרכים לניצולו.
עבודה זו תבחן, את השפעת תהליכי המודרניזציה על תרבות הפנאי של הנוער הציוני דתי?
-
השפעת תקשורת אפקטיבית בין ההורים לבין בית הספר ורמת מעורבותם על הישגי ילדיהם בלימודים
תקשורת היא יצירה או החלפה של מחשבות, רעיונות, רגשות, והבנה בין השולח לבין. תקשורת היא תהליך דו-כיוונית של החלפת מידע. במילים אחרות, שני אנשים או יותר חולקים את המידע על נושא מסוים והם מגיעים למשמעות, או לתכנית פעול.
עבודה זו הינה סקירת ספרות הבוחנת את השפעת תקשורת אפקטיבית בין ההורים לבין בית הספר ורמת מעורבותם על הישגי ילדיהם בלימודים.
-
השפעתה של המחלה: טרשת נפוצה ביציבה בקרב נשים לעומת גברים
טרשת נפוצה הנה מחלה הפוגעת במערכת העצבית המרכזית, כאשר טווח הסימפטומים האפשרי יכול לנוע בין טשטוש ראיה קל לשיתוק מוחלט.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון את השפעתה של המחלה הכרונית טרשת נפוצה על היציבה. במסגרת העבודה הנוכחית נערך ניסיון להעריך באופן ביקורתי את ההשפעה של מחלה כרונית היא טרשת נפוצה על היציבה של הלוקים במחלה.
-
השפעתו הממתנת של חוסן נפשי על הקשר בין לקות למידה ודימוי עצמי.
הספרות מצביעה על כך שילדים לקויי למידה סובלים מקושי בהתמודדות עם משברים ומאבדים לעיתים את כוח העמידות
העבודה הנוכחית עסקה בהשפעתו הממתנת של חוסן נפשי על הקשר בין לקות למידה ודימוי עצמי.
-
השתלבות מורים בתכנית דמוקרטית במערכת החינוך
עקרונות החינוך ההומניסטי באם לידי ביטוי גם בחינוך הדמוקרטי המבוסס בין השאר על משנתו החינוכית של גון דיואי הדוגל בטיפוח האישיות, בכיוון הדחפים הטבעיים של הילד לשם הוצאת כוחותיו אל הפועל והעלאתם לרמה גבוהה יותר של תפיסה, שיפוט והרגלי פעולה.
מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבחון תפיסות של מורים את ההכשרה לתכנית דמוקרטית, את ההשפעה האפשרית של תכנית הכשרה כזאת על השתלבות בעבודת ההוראה.
-
השתלבותם של תלמידים עם אוטיזם בכיתה רגילה, גורמים מעכבים ומקדמים מנקודת מבטם של ההורים
המחקר הנוכחי דן בשאלת הגורמים המקדמים ומעכבים את השתלבותם של ילדים עם אוטיזם בכיתות רגילות מנקודת מבטם של ההורים. במחקר השתתפו 6 אימהות לילדים אוטיסטים, מגיל 8 ועד 18. אשר לומדים ומשתלבים בכיתות רגילות.
-
השתלבותם של תלמידים עם אוטיזם בכיתה רגילה, גורמים מעכבים ומקדמים מנקודת מבטם של ההורים.
בשנת 1988 נחקק בכנסת חוק החינוך המיוחד, מטרת העל של חוק זה היא שילוב התלמיד עם הצרכים המיוחדים בחברה ולאחר מכן במעגל העבודה.
המחקר הנוכחי דן בשאלת הגורמים המקדמים ומעכבים את השתלבותם של ילדים עם אוטיזם בכיתות רגילות מנקודת מבטם של ההורים.
-
השתתפות כפרח הוראה בקורס מקוון שיתופי רב תרבותי
בהתבסס על התיאוריה הקונסטרוקטיביסטית החברתית, למידה משותפת קשורה לגורמי מוטיבציה ישירות לרמות הלכידות החברתית ומשפיעה על תהליכים קוגניטיביים.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון מה עבר עליי כפרח הוראה שהשתתף בקורס מקוון שיתופי רב תרבותי.
-
השתתפות פרחי הוראה בקורס מקוון שיתופי רב תרבותי
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון מה עבר על פרחי הוראה שהשתתפו בקורס מקוון שיתופי רב תרבותי. הבדיקה כללה ניתוח בלוגים שהציגו את חוויותיהם ותחושותיהם לאורך הפרויקט הבין תרבותי. הניתוח כלל 10 בלוגים שנכתבו על ידי משתתפי הקורס וביטאו את דעותיהם ותחושותיהם לאורך הקורס.
-
התאמת מודל לניתוח תכנית לימוד בהיסטוריה – המודל של בן פרץ לעומת המודל של אדן.
בשנים האחרונות חלו שינויים רבים במדיניות משרד החינוך בנושא הוראת לימודי ההיסטוריה בחטיבות הביניים ובחטיבות העליונות. השינויים נבעו מאימוץ עקרונות "האופק הפדגוגי החדש" אשר שם דגש על הוראת הנושאים הלימודיים, תוך כדי הטמעת מיומנויות למידה וכישורי חשיבה גבוהים המהווים את התשתית ללמידה משמעותית של המקצוע.
עבודת סמינריון זו עוסקת בהתאמת מודל לניתוח תכנית לימוד בהיסטוריה- המודל של בן פרץ לעומת המודל של אדן.