א. סמינריונים בחינוך
Showing 771–780 of 785 results
-
תרומת ההרחבה של אוצר המילים לתלמידים מתקשים
למידת אוצר מילים כבר מזמן נחשבת כבסיס חיוני ללימוד שפה. כמו כן, לימוד אוצר מילים הנו קריטי ליכולת התקשורתית וכן רכישת ידע מספק של אוצר מילים היא אחד הנושאים המשמעותיים אשר משפרים את הבנת הנקרא.
סקירת ספרות זו בוחנת את נושא הרחבת אוצר המילים לתלמידה מתקשה
-
תרומת החינוך היסודי דמוקרטי לתלמיד ולמדינה
בתי הספר הדמוקרטיים קמו במאה האחרונה עקב שינויים מרחיקי לכת אשר התחוללו בעולם המערבי. שינויים אלה כללו מעבר מהמבנה ההיררכי הקשיח למבנה גמיש יותר , חופשי יותר ודמוקרטי יותר.
עבודה זו דנה בשאלה האם החינוך היסודי תורם לתלמידים, כלומר מפתח ומקדם כל תלמיד באופן אינדיבידואלי והופך אותו לאדם משכיל ומאושר או האם החינוך היסודי תורם לבניית אומה תומכת המקריבה עצמה למולדת , תוך הדחקת רצונות אישיים ופרטיים.
-
תרומת השימוש בתוכנה דינמית להבנת ההבדל בין משפט למשפט הפוך בגיאומטריה
קיים קושי אמיתי בניסוח משפט הפוך על ידי התלמידים. כמו כן, לעתים נעשה שימוש שגוי בהוכחה גיאומטרית באמצעות משפט הפוך עקב אי הבנת המשפט ההפוך והגדרתו.
העבודה הנוכחית עוסקת בשימוש בתוכנה דינמית להבנת ההבדל בין משפט למשפט הפוך בגיאומטריה.
-
תרומת התכנית העל-תחומית קונסטרוקטיביסטית-עצמאות-לתלמידים – מנקודת המבט שלהם ושל המורים המנחים.
סטנהאוס ואליוט מאמינים שאיכותו של "מחקר פעולה טוב" בחינוך נמדדת על-פי איכויותיהן של תכניות הוראה ולימודים, המתפתחות כתוצר של המחקר. עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את תרומת התכנית העל-תחומית קונסטרוקטיביסטית -עצמאות-לתלמידים- מנקודת המבט שלהם ושל המורים המנחים.
-
תרומת התקשוב ללמידה שיתופית ב PBL
למידה מבוססת פרויקטים היא גישה להוראה אותה הגה דיואי (1938), אשר טען לחשיבותו של הניסיון המעשי בלמידה. במסגרת הלמידה מבוססת פרויקטים, תלמידים עובדים על משימות אקדמיות בקבוצות קטנות.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון הבוחנת את תרומת התקשוב ללמידה שיתופית ב PBL
-
תרומת טיפול באמנות לילדים עם הפרעות קשב וריכוז
עבודה זו עוסקת בשילוב תחום התרפיה באמנות בהוראת ילדים עם ADHD. הפרעת קשב וריכוז (ADHD) היא הפרעת התנהגות נוירובית הנגרמת על ידי רמות לא מאוזנות ולא מבוקרות של נוראפינפרין ודופמין במוח (LaJevic, 2013).
-
תרומת קשר הורה- מורה לרווחתו של התלמיד
קשר הורה מורה הינו קשר מורכב הכולל בתוכו רבדים רבים. הקשר מושפע ממרכיבים אישיותיים והיסטוריים של המשפחה, ההורה, המורה ושל התהליכים התרבותיים המתקיימים לאורך השנים.
עבודה זו הינה סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את תרומת קשר הורה- מורה לרווחתו של התלמיד .
-
תרומת שילוב סטודנטים מתרבויות שונות להבנת האחר
החברה הישראלית היא חברה רב-תרבותית. אחת הקבוצות המובחנות בחברה הישראלית היא ערביי ישראל. אמנם ערבים רבים חיים בקהילות יהודיות, אך קיימת הפרדה חברתית, לאומית, דתית ותרבותית בין ערבים ליהודים. המיעוט הערבי נחשב לקבוצה חלשה، משום שהוא מצוי בסיכון גבוה לעוני בישראל, רובו מוסלמי، והוא חי בכפרים כחלק ממשפחות גדולות מרובות ילדים.
מטרתו של המחקר הנוכחי הנה לבחון מהי תרומת שילוב סטודנטים מתרבויות שונות על תפיסת האחר.
-
תרומתה של הוראת עמיתים מתוקשבת ללמידה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת כיצד ניתן להשתמש בהוראת עמיתים בסביבה המתוקשבת ומהי תרומתה ללמידה?
-
תרומתה של רכיבה טיפולית לנוער שנשר ממסגרות בית ספריות
רכיבה טיפולית על סוסים (Therapeutic Riding) מוכרת מזה 50 שנה כדרך טיפול בתלמידים בתחום החינוך המיוחד, ומועילה, נכון להיום, לאלפי מטופלים רכובים על סוסים בכ- 45 מדינות בעולם.
המחקר הנוכחי מטרתו לבדוק כיצד משפיעה הרכיבה הטיפולית על בני נוער בסיכון שנשרו ממסגרות בית ספריות.