א. סמינריונים בחינוך
Showing 141–150 of 785 results
-
הישגים יצירתיים בכדורסל בתלמידי בית ספר יסודי המושפעים מחשיבה יצירתית ופעילות יצירתית
יצירתיות מוגדרת כיכולת לייצר פתרונות חדשניים לבעיות, מקוריות, יכולת לחזות וליצור דברים / תהליכים חדשים בעלי ערך אסתטי ו / או תפקודי, חשיבה "מחוץ לקופסא", יכולת לחשוב באופן אסוציאטיבי, חדשני תוך לקיחת סיכונים קריטיים.
מטרת המחקר היא לבדוק חשיבה יצירתית כללית ופעילות יצירתית בשעות הפנאי כמנבאים הישגים יצירתיים בכדורסל בתלמידי ביה"ס היסודי.
-
הישגים לימודיים המושפעים מחלוקת הכיתה לקבוצות
עבודה קבוצתית היא לרוב מרכיב מרכזי בפדגוגיות ממוקדות תלמידים, בהן התלמידים ולא המורה הם מוקד ההוראה.
מטרתה של העבודה הנוכחית היא להבין כיצד שיטות הלמידה הקבוצתיות משפיעות על הישגים אקדמיים וממקסמים הישגים לימודיים.
-
הכנסת יוזמות חדשות לבית הספר: פרויקט אני יכול
בית הספר כמו כל מסגרת פתוחה, נאלץ לעבור שינויים כדי להתאים עצמו לסביבה דינאמית משתנה. השינויים יכולים להתבטא בתהליך ארגוני יזום או בהפעלת יוזמות חינוכיות בבית הספר.
המטרה העיקרית שלשמה הוקם הפרויקט הייתה , כאמור שילוב תלמידים מתקדים המבגרת הבית ספרית ואכן מניתוח הממצאים עולה כי אחת ההצלחות עונה על המטרה העיקרית של הפרויקט היא שילוב הילד בכיתתו.
-
הלמידה השיתופית כאמצעי לצמצום רמת האלימות בביה"ס
שינויים דמוגרפיים וחברתיים -כלכליים באוכלוסייה ושינויים במבנה המשפחה הציבו דרישות גוברות על בתי הספר. יש צורך להבין את הגורמים המולידים התנהגות אגרסיבית וכן להציע טכניקות להתמודדות עם שכיחות מוגברת של תוקפנות ואלימות. כפי שהציעה תיאוריית התסכול-האגרסיביות.
מחקר זה יעסוק בשאלה והיא, כיצד הטכניקה של למידה שיתופית יכולה להיות שימושית כדי להתגבר על גורם שורש לקונפליקט, תוקפנות, חוסר סובלנות המתפתח אצל התלמידים
-
המאפיינים הלימודיים והחברתיים של ילדים מחוננים עם ADHD
מחקרים מלמדים כי ילדים מחוננים עשויים להציג מאפיינים דומים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז. מאפיינים אלו כוללים את שני התסמינים הקלאסיים של הפרעת קשב וריכוז: קושי במיקוד וריכוז ורמות גבוהות של פעילות
העבודה הנוכחית תבחן מהם המאפיינים הלימודיים והחברתיים של ילדים מחוננים עם ADHD.
-
המבוגר כמתווך שפה
יכולת ורבאלית והתנהגות לשונית הם סממנים מובהקים של אנושיות. במאה האחרונה התרחב העיסוק בשפה והופעתו של נעם חומסקי אבי הגישה הגנרטיבית בזירה,בשנות ה – 50 ,מהווה נקודת ציון חשובה ביותר, בה אובחן לראשונה כי לאדם כושר מולד לרכישת שפה. עבודה זו בוחנת מהו תפקידו של המבוגר בתהליך רכישת השפה של הילד?
-
המדיניות הבית ספרית וביטוייה היישומיים
הדיון במנהיגות החינוכית נחקר רבות והוא נזכר אף מימיה של סין העתיקה כ-1500 שנה לפני הספירה וכן מימיה של רומא העתיקה 221 לפני הספירה. תרבויות אלו ייחסו חשיבות מרובה לחינוך , כאשר האמינו כי המטרה בחינוך הינה הפקת מנהיגים לעתיד.
סקירת ספרות הדנה במדיניות הבית ספרית וביטוייה היישומיים.
-
המדיניות הישראלית בהתייחס למדיניות כלפי חינוך אסלאמי בתכניות לימוד המיועדות לבתי ספר ערבים – מוסלמים בישראל
שאלת המחקר תבחן מהי המדיניות הישראלית בהתייחס למדיניות כלפי חינוך אסלאמי בתכניות לימוד המיועדות לבתי ספר ערבים – מוסלמים בישראל? הבדיקה תיערך בקרב מורים ערבים ותפיסתם בייחס ללימודי אסלאם במערכת הבית ספרית.
-
המורה והמחנך כמנהיג והשפעתו על הישגי התלמידים
מטרתה של המנהיגות החינוכית הנה פיתוח וקידום איכותו של בית הספר הווה אומר : קידום הישגי התלמידים ולכן קיימת חשיבות גדולה להכנתם של המנהגים הבית ספריים ואכן במדינות רבות מחשבה זו הובילה לפיתוח ועיצוב תוכניות מקיפות למנהיגות חינוכית
עבודה זו בוחנת את השפעת המורה והמחנך כמנהיג על הישגי התלמידים ( גילאי א' – ב' ).
-
המיזם שחר חדש והרחבתו למקצועות היופי
אחד התחומים המרכזיים המאפשרים לאדם לקחת חלק בעשייה החברתית, כאזרח תורם ונתרם, הנו תחום התעסוקה המיועד להבטיח הכנסה שוטפת ומספקת אשר תאפשר לאנשים עם מוגבלות איכות חיים מכובדת ונאותה.
המיזם הנוכחי מטרתו לקדם מטרה חשובה זו באמצעות הרחבה של מיזם הקיים במסגרת חינוכית לחינוך מיוחד והוספת מקצועות יופי לבעלי צרכים מיוחדים. המיזם מאפשר קשת רחבה יותר של תחומי עניין תעסוקתיים עבור בעלי צרכים מיוחד.