ו. חינוך מיוחד
Showing 321–330 of 384 results
-
פיתוח המוטיבציה בקרב ילדים עם ADHD
מחקרים שונים בספרות המחקרית מצביעים על כך כי שימוש בניהול העצמי ובחיזוקים חיוביים מילוליים משפרים את ביצועיהם האקדמאיים וההתנהגותיים של תלמידים בכיתה. המחקרים מצאו כי טכניקה זו נמצא יעילה בקרב אוכלוסיות שונות של תלמידים. נמצא כי קיימת השפעה על מטלות אקדמאיות באמצעות שימוש בחיזוק עצמי ובהערכה עצמית. האם נכון הוא הדבר בקרב בעלי הפרעת קשב וריכוז ? האם המיומנויות הלימודיות בקרב הלוקים בקשב וריכוז יושפעו מחיזוקים שונים ?
העבודה הנוכחית עוסקת במוטיבציה והשפעתה על ילדים לוקים ב-ADHD, במסגרת הבית ספרית.
-
פיתוח מודעות פונולוגית בקרב כיתה מקדמת רגשית התנהגותית באמצעות משחקים – סקירת ספרות
אוריינות הנה למידת הקריאה והכתיבה. אוריינות הינה הרבה מעבר לידיעה טכנית של הקריאה והכתיבה. אוריינות הינה רכישת דעת. אם בעבר חשבנו ש"ללמד את הילד לקרוא" משמעו – ללמדו את צורת האות ואז לצרף אות לאות עד למשפט, היום ברור לנו שאוריינות הינה שדה נרחב הרבה יותר. ידיעה טכנית של האותיות הינה חלק קטן ממשאבי הידע הקיימים במוח האדם.
סקירת ספרות זו דנה בפיתוח מודעות פונולוגית בקרב כיתה מקדמת רגשית התנהגותית באמצעות משחקים
-
פנאי בקרב בני נוער עם תסמונת דאון – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את פעילות הפנאי בקרב נוער בעל תסמונת דאון.//נכות – הגדרות
/חקיקה לזכויות הנכים בישראל – סקירה היסטורית
/תסמונת דאון מהי ?
/פעילות פנאי בקרב נוער בעל צרכים מיוחדים
/חינוך ופעילויות הפנאי במסגרת הקהילה לבעלי הלקויות// -
פעילות גופנית וילדים עם הפרעות קשב וריכוז
ילדים עם ADHD סובלים מליקויי נוירולוגי שקשורים באופן הדוק לבעיות בתפקוד העצבי. לכן, פיתוח טיפולים ושיטות שמתייחסות ישירות למערכת העצבית עשויים להניב יתרונות בקרב בעלי קשב וריכוז. פעילות גופנית, מובילה לשיפור המערכת העצבית, אשר, בתורה משפיעה על הפרעות קשב וריכוז.
מטרת העבודה, היא לבחון את הקשר בין פעילות גופנית לבין הלוקים קשב וריכוז/היפראקטיביות (ADHD)
-
פעילות גופנית וילדים עם הפרעות קשב וריכוז
נמצא כי פעילות גופנית יכולה להפחית תסמינים אצל אנשים עם בעיות קשב. לפיכך, מומלץ על פעילות גופנית מותאמת הן מחוץ למסגרת החינוכית והן בתוכה.
מטרת העבודה, אם כן, היא לבחון את הקשר בין פעילות גופנית לבין הלוקים בקשב וריכוז/היפראקטיביות (ADHD).
-
פערים בהישגים בחינוך הממלכתי בין המגזר היהודי לבין המגזר הערבי במדינת ישראל – היבטים משפטיים.
המיעוט הישראלי פלסטיני במדינת ישראל ידוע כמיעוט ייחודי בעל סטטוס בעייתי, ואין זה סוד כי בהשוואה לרוב היהודי אין הוא נהנה מאותם זכויות המגיעות לו כחוק. השאלה היא: עד כמה עמוק הפער?
עבודה זו בוחנת את מערכת החינוך הערבית ואת מצבה בהשוואה למערכת החינוך היהודית בהיבטים משפטיים.
-
פרויקט להקמת ביה"ס ייחודי לבעלי לקויות למידה – סקירת ספרות
בתי הספר המיוחדים הוקמו על מנת להגיב באופן יעיל לצרכים המיוחדים של תלמידים באמצעות שירותים המבוססים על המומחיות המיוחדת של המרכזים.
סקירת הספרות הנוכחית תבחן את נושא הקמת בית ספר המיועד לבעלי לקויות למידה.
-
צמחי המרפא ככלי המשפיע על רוגע וריכוז בקרב תלמידי ADHD בכיתה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את נושא צמחי המרפא ככלי המשפיע על רוגע וריכוז בקרב תלמידי ADHD בכיתה.
-
צמחי המרפא ככלי המשפיע על רוגע וריכוז בקרב תלמידי ADHD בכיתה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את נושא צמחי המרפא ככלי המשפיע על רוגע וריכוז בקרב תלמידי ADHD בכיתה.//צמחי מרפא – סקירה, יתרונות ומאפיינים/
התמודדות המורה בכיתה עם תלמידים בעלי בעיות התנהגות והפרעת קשב וריכוז/
תלמידים בעלי בעיות התנהגות: הגדרה, מאפיינים/
תלמידים בעלי ADHD: הגדרה ומאפיינים /
שימוש בצמחי מרפא בקרב ילדים עם בעיות התנהגות והפרעת קשב וריכוז// -
צעירים בסיכון: בניית תכנית התערבות
בדיקת סוגיית התכניות המיועדות לצעירים בסיכון העלתה כי המדינה איננה מתקצבת באופן מספק, אינה מפקחת באופן מספק וכן אינה לוקחת אחריות מלאה על השירותים הניתנים לאוכלוסיית צעירים בסיכון.
עבודה זו ענינה בבניית תכנית התערבות לצעירים בסיכון