ו. חינוך מיוחד
Showing 291–300 of 384 results
-
סוגיות בצרכים מיניים וביחסי זוגיות בקרב אנשים עם פיגור שכלי – סקירת ספרות
נושא הצרכים המיניים והצורך ביחסים אינטימיים בקרב אנשים עם פיגור שכלי, נתקל לעיתים באי נוחות ופחד. התייחסות לנושאים אלה, מתוך פחד ואי נוחות, עלולה להביא לידי סבל לבעלי פיגור שכלי, להוריהם, לבעלי המקצוע ולחברה בכללותה.
סקירה זו עוסקת בסוגיות הקשורות בצרכים המיניים וביחסי זוגיות בקרב בעלי פיגור שכלי (יחסים אינטימיים, עיקור, זוגיות ונישואין, מיניות וחינוך מיני). בנוסף, הסקירה כוללת את ההגדרה והמאפיינים של פיגור שכלי בהקשר של מיניות ואת מאפייני גיל ההתבגרות של בעלי פיגור שכלי.
-
סוגיית התייחסות ההורים והפנימיות לילדים הסובלים מפיגור שכלי וההשתלבות שלהם בחי היומיום במשפחה ובפנימייה
פיגור שכלי הינו אחד הסוגים של נכות התפתחותית. למרות שהמשפחה היא המטפלת העיקרית בילד עם הצרכנים המיוחדים קיימת נטייה בספרות המקצועית למזער את תפקידה ומרכזיותה, בעבר ההתייחסות להורים הייתה בעיקרה פסיבית והיום נתפסים כפועלים וכבעלי חשיבות רבה בטיפול וגיוס משאבים בקהילה למען ילדיהם עם הצרכים המיוחדים.
העבודה הנוכחית בחנה את סוגיית התייחסות ההורים והפנימיות לילדים הסובלים מפיגור שכלי ואת ההשתלבות שלהם בחי היומיום במשפחה ובפנימייה.
-
סוגיית התייחסות ההורים והפנימיות לילדים הסובלים מפיגור שכלי וההשתלבות שלהם בחי היומיום במשפחה ובפנימייה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את סוגיית התייחסות ההורים והפנימיות לילדים הסובלים מפיגור שכלי וההשתלבות שלהם בחי היומיום במשפחה ובפנימייה//הגדרת פיגור שכלי-
/הגדרה כללית לפיגור שכלי
/ההגדרה הישראלית לפיגור שכלי
/מאפייני הילדים עם פיגור שכלי
/מעגל החיים של משפחות הילד המפגר- דילמות וקשיים-
/מאפייני ההורות לילדים הסובלים מפיגור שכלי
/משבר לידת ילד הסובל מפיגור שכלי וההסתגלות אליו
/השמה חוץ ביתיות לילדים עם פיגור שכלי-
/יחסי החברה ושילוב אנשים בעלי פיגור שכלי בקהילה// -
סטודנטים בעלי מוגבלויות : מאפיינים ועמדות – סקירת ספרות
דוח פנימי של אוניברסיטת תל-אביב ועמותת נגישות ישראל חושף כי הקמפוס, הוא אחד המוסדות הציבוריים הכי פחות נגישים לנכים, מאחר שרוב המבנים בו אינם כוללים שירותי נכים, מעליות מתאימות או רמפות עבור כיסאות גלגלים, חניות מתאימות לנכים ומערכות שמע לסובלים מליקוי שמיעה
סקירת ספרות הבוחנת עמדות כלפי סטודנטים מוגבלים.
-
סיכויי ההצלחה של מיזם שילוב תלמידי המוסד לחינוך מיוחד בתעסוקה
יזמות היא תופעה מרכזית פוסט תעשייתיות בעלת השפעות חיוביות. ישנן מגוון רחב של הגדרות בספרות כאשר היזם הוא "אדם בעל התמחות מסוימת וקבלת החלטות שיפוטיות המשפיעות על סחורות, משאבים או מוסדות, הגדרה אחרת גורסת כי יזם הוא אדם אשר קיים עסק אחד או יותר בבעלותו ובניהולו, הגדרה נוספת מתייחסת לעובדת היזם אדם או קבוצת אנשים המבקשים לנצל הזדמנויות כלכליות.
העבודה הנוכחית מטרתה לבחון את סיכויי הצלחתו של מיזם שילוב תלמידי המוסד לחינוך מיוחד בתעסוקה.
-
סיכון מחושב בהוראה- סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את אופני התפיסה של מורות לחינוך מיוחד את דמות המורה בסרט "סיכון מחושב" בקרב מורות לחינוך מיוחד בישראל.//מגדר בהוראה/
היסטוריה ומגדור של מקצוע ההוראה במדינת ישראל/
ביקורת על החינוך/
המורה בחינוך המיוחד/
נוער בסיכון /
ייצוג המורה בקולנוע -
עבודה עם נוער בסיכון :תכנית התערבות קבוצתית בכלים נרטיביים – סקירת ספרות
מערכת החינוך מתמודדת עם אתגר עצום בהקשר של תלמידים מועדים לסיכון והדרה. החינוך הינו פקטור קריטי ביצירת מוביליות אישית וחברתית בקרב מתבגרים המועדים לסיכון. ההבנה הרווחת כיום בספרות היא שכדי להניע את גלגלי השינוי של מערכת החינוך, כך שתהיה רלוונטית למגוון הרחב של האוכלוסיות הפוקדות את שעריה, יש צורך בבתי ספר עם תודעה חברתית, שמלמדים בהם מורים מחויבים ומעורבים.
סקירת ספרות זו בוחנת את בניית תכנית התערבות קבוצתית בכלים נראטיבים למורים העובדים עם נוער בסיכון
-
עוני בקרב ילדים והתמודדות מערכת החינוך עם התופעה – סקירת ספרות
עוני הינו תופעה אוניברסאלית ומורכבת אשר ניתן להיתקל בה בכל מקום. חברות מערביות ומודרניות מנסות למצוא את הדרך האידיאלית להתגבר על תופעה זו אך עדיין לא נמצאה השיטה המתאימה ביותר, המנוטרלת מאינטרסים אישיים, כלכלים ופוליטיים.
סקירת ספרות זו סוקרת את ההתמודדות בבתי-ספר ממלכתיים ובבתי ספר ממלכתיים דתיים בפריפריה עם ילדים עניים.
-
עמדות כלפי סטודנטים בעלי מוגבלויות
מוגבלות הינה מונח גנרי הכוללת בתוכה ליקויים שכליים, גופניים, שעלולים להשפיע על חיי הפרט במידה רבה. סיווג המוגבלות כולל פירוט של תפקוד פיסי של הגוף, גורמים אישיים הקשורים באופי האדם וגורמים סביבתיים אשר יכולים להקל או לחסם את פעילותו של אדם עם מוגבלות.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון עמדות כלפי סטודנטים מוגבלים.
-
עמדות כלפי שילוב בעלי צרכים מיוחדים בכיתה – סקירת ספרות
נמצא כי המורות מרגישות שמציאות השילוב היא כאוטית עקב לחץ משתנה המופעל עליהן משלושה מקורות עיקריים והם: תלמידים, הורים ובעלי תפקידים. התחושות העיקריות שהועלו הן של חוסר הוגנות, כישלון ושחיקה המתווספות להיעדר ידע מבוסס על חוק החינוך המיוחד והמשתמע ממנו ולהיעדר דאגה מערכתית שוטפת ליישום החוק.
סקירה זו עניינה בשילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בכיתה רגילה.