ו. חינוך מיוחד
Showing 21–30 of 384 results
-
בירור היתרונות והחסרונות של מורה שהוכשרה לחינוך מיוחד אך מועסקת בחינוך רגיל- השוואה בין עמדות מנהלי בתי ספר
שימור מורים במסגרת חינוך מיוחד מהווה סוגיה קריטית בבתי ספר רבים והסיבה לכך היא שיעורי התשה גבוהים יותר ושחיקה בקרב מורים לחינוך מיוחד, בהשוואה למורים בבתי ספר רגילים.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון עמדות מורות בבתי ספר יסודיים מול עמדות מנהלים ביחס ליתרונות והחסרונות של העסקת מורות שהוכשרו בתכנית להכשרת מורים לחינוך מיוחד בחינוך רגיל.
-
בניית פעילויות פנאי מותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את מידת השפעתן של פעילויות פנאי המותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה על אוכלוסייה זו, כלומר האם הפעילויות מקדמות אותם תורמות להם ומסייעות להם מבחינה תפקודית (תפקוד חברתי, תפקוד בחיי היום יום תוך השתלבות ותרומה בקהילה).
-
בניית פעילויות פנאי מותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את מידת השפעתן של פעילויות פנאי המותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה על אוכלוסייה זו, כלומר האם הפעילויות מקדמות אותם, תורמות להם ומסייעות להם מבחינה תפקודית (תפקוד חברתי, תפקוד בחיי היום יום תוך השתלבות ותרומה בקהילה).//לקות ראייה, עיוורון ומאפייניו
/גיל הנעורים (בני הנוער) ומאפייניו
/תרבות הפנאי בקרב נוער רגיל
/תרבויות הפנאי בקרב נוער מוגבל
/בגובה העיניים – תוכנית חינוכית/חברתית לנוער עם לקויות ראיה ועיוורים בישראל
/מטרות התוכנית "בגובה העיניים"
/התכנים העיקריים בהם עוסק הארגון
/דרכי פעולה "בגובה העיניים" – הקמת "בתים" לפעילות חברתית לילדים לקויי ראייה ועיוורים// -
בניית תכנית התערבות קבוצתית בכלים נראטיבים למורים העובדים עם נוער בסיכון
מערכת החינוך הממלכתית התגייסה בשנים האחרונות במאמץ ליצור בתי ספר המתייחסים לפרט, כדי לקדם באופן מיטבי את התלמידים השונים על צרכיהם השונים. הרצון לגבש חינוך בו קיים מגע אישי עם כל תלמיד ותלמיד יצר שורה של תכניות חינוכיות כגון: "חינוך אישי", רווחת הפרט", "בתי חינוך" וכיוצא בזה
עבודה זו עוסקת בשימוש בעקרונות הטיפול הנרטיבי לשם בניית תכנית התערבות למורים העובדים עם נוער בסיכון.
-
בעיות התנהגות של בנים ובנות בחינוך המיוחד
בעיות התנהגות של תלמידים בחינוך המיוחד הוא נושא המעסיק רבות מטפלים, מורים ומקבלי החלטות העוסקים בחינוך המיוחד. מטרת העבודה הזו היא לבחון את בעיות ההתנהגות של בנים ובנות בחינוך המיוחד.
שאלת המחקר הנבחנת היא: מהם המאפיינים והביטויים של אלימות בנים ובנות בחינוך המיוחד לתפיסתם של מורים ?
-
בעיית האלימות בבית הספר ודרכי התמודדות המורים – סקירת ספרות
הספרות המחקרית מציגה גורמים ישירים ועקיפים המשפיעים על האלימות הבית ספרית. גורמים ישירים מתייחסים לאקלים הבית ספרי, הכשרה מקצועית, פיקוח , קבלת ה"אחר" והערכתו העצמית של הפרט. הגורמים העקיפים מתייחסים לסמכות הורית, אלימות בבית, טלוויזיה, אלימות בתקשורת, משחקרי מחשב אלימים ועוד.
סקירת ספרות אשר עוסקת בשאלת דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר.
-
גורמים המשפיעים על התפתחות הילד
ילד נולד עם מזג, המורכב ממגוון תכונות המשפיעות על אופי התנהגותו ודרכי האינטראקציה שלו עם הסביבה. בעוד שילדים בעלי מזג נוח מסתדרים היטב ומאופיינים כבעלי מצב רוח נעים וגישה חיובית, ילדים בעלי מזג קשה נוטים למצבי רוח שליליים, סובלים מהתקפי כעס, בוכים הרבה, עצובים ואינם מסופקים. סקירת ספרות זו דנה בגורמים המשפיעים על התפתחות הילד.
-
גורמים הקשורים עם הזדמנויות להכלה חברתית בקרב ילדים אוטיסטים במערכת החינוך הבית ספרית – סקירת ספרות
ההכלה הנה תהליך המחייב ארגון מחדש של בית הספר במטרה להפוך אותו למגיב לצורכי כלל הלומדים שבו. ההכלה החינוכית נתפסת גם כחלק ממהלך חברתי מקיף יותר, ובתורו הוא תורם ונתרם באמצעות תהליך מתפתח ומתמשך.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בגורמים הקשורים עם הזדמנויות להכלה חברתית בקרב ילדים אוטיסטים במערכת החינוך הבית ספרית.
-
גישות התערבות לטיפול ב- DCD – סקירת ספרות
על פי ה-DCD האבחון להפרעה מצריך הופעת מספר אספקטים ותנאים כגון: סימפטומים של בעיה נוירולוגית ניתנת לזיהוי, תנועות לא רצוניות, האייקיו הניתן לבדיקה של הילד חייב להיות גבוה מ70 , ליקויים מנטליים ועוד
במסגרת סקירה זו מוצגות מספר שיטות התערבות מקובלות כגון הגישה הקוגניטיבית לקידום התפקוד המוטורי
-
גישות התערבות שונות לטיפול בילדים עם DCD
מטרת העבודה הנוכחית הייתה לבחון גישות התערבות שונות לטיפול בילדים עם DCD . לצורך בחינת הסוגיה נסקרו מחקרים, ספרים ומאמרים שנכתבו ודנו בנושא הנדון.