ו. חינוך מיוחד
Showing 121–130 of 384 results
-
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי
לקות למידה משפיעה על החיים החברתיים, הרגשיים של הסובל ממנה בצורות מגוונות. ניתן לומר שהשפעתה של לקות הלמידה גלשה הרבה מעבר לתחום הלימודי.
הסוגיה אותה בודק המחקר הנוכחי הנה דימוי עצמי בקרב תלמידים עם ליקויי למידה.
-
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת האם משתנה האופטימיות יכול להסביר את הממצאים הסותרים בין המחקרים ביחס לקשר בין לקות למידה לבין דימוי עצמי ע"י תפקודו כמשתנה ממתן.//לקות למידה
/דימוי עצמי
/הקשר בין לקות למידה ודימוי עצמי
/אופטימיות
/אופטימיות ודימוי עצמי// -
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי – סקירת ספרות
לקות למידה הוא תחום לקות מובחן המוגדר כפער משמעותי בין היכולת האינטלקטואלית לבין רמת ההישגים. הלקות מתבטאת בקשים משמעותיים ברכישת המיומנויות ובשימוש בהן.
סקירת ספרות אשר עניינה בקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי
-
הקשר בין מידת ההפרעות בכיתה בקרב הלוקים בשיתוק מוחין לבין החיזוקים החיוביים – סקירת ספרות
כוחו של החיזוק החיובי רב יותר מהחיזוק השלילי ויש לשאוף לכך שלא יהא צורך להשתמש בחיזוק שלילי. תועלת תופק מהחיזוק החיובי אם יבוא בעקבות ההתנהגות המסוימת של הילד וזאת, בעיקר, בצורת "יחסים אישיים" (עידוד, אהדה, שבח וכד) היוצרים אצל הילד תחושת גמול מיידי.
סקירת ספרות זו בוחנת את השפעת החיזוקים החיוביים על מידת ההפרעות בכיתה בקרב הלוקים בשיתוק מוחין
-
הקשר בין מין התלמיד וסוג הכיתה לתפיסת האקלים הכיתתי – סקירת ספרות
אקלים כיתה מוגדר כסוג של סביבה שנוצרת עבור התלמידים ע"י בית-הספר, המורים ובני קבוצת השווים.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אשר באה להראות שאקלים הכיתה הינו תוצר של סוג הכיתה ומין התלמיד. שאלת המחקר היא מהי השפעת סוג הכיתה והמגדר על אקלים כיתה?
-
הקשר בין מעורבות הורים לבין הישגים לימודיים בקרב תלמידים עם לקות למידה בהשוואה לתלמידים ללא לקות למידה -סקירת ספרות
נשאלת השאלה האם מעורבות הורים תורמת להישגים לימודיים בקרב תלמידים בעלי לקויות למידה ?
-
הקשר בין מעורבות הורים נתפסת ורמת קהילתיות נתפסת למידת האפקטיביות ושביעות רצון המורים ממקום עבודתם
מהן השלכות מעורבות הורים נתפסת ומידת קהילתיות נתפסת בבתי-ספר יסודיים על מידת שביעות-רצון המורים ממקום עבודתם ועל תפוקתם?
-
הקשר בין סגנונות הורות האם לבעיות התנהגות של המתבגר
פסיכולוגים התפתחותיים מתעניינים בדרך בה הורים משפיעים על התפתחות היכולות החברתיות והאינסטרומנטאליות של ילדיהם מאז שנות ה-20.
הורות נחשבת על ידי רבים כאחד מביטויי המימוש העצמי של האדם. בכל אחד משלבי התפתחותם של הילדים עומדים ההורים בפני אתגרים שונים, אולם ישנם רבים החשים שהורות לילדים מתבגרים היא משימה קשה במיוחד.עבודה זו בוחנת את הקשר בין סגנון ההורות של האם לבעיות התנהגות של המתבגר/ת.
-
הקשר בין פעילות גופנית ,הפרעות קשב וריכוז ומסוגלות עצמית
עבודה זו עניינה בספורט ובפעילות הגופנית והקשרה למסוגלות עצמית ובעלי ADHD בקרב אוכלוסיית בוגרים. הספורט גדוש באפשרויות למפגש, ללימוד, לשינוי ולגילום של ערכים שונים בין אם מדובר בספורט יחידני או ספורט קבוצתי.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון האם קיים קשר בין פעילות גופנית (ספורט יחידני וספורט קבוצתי) לבין הפרעות קשב וריכוז ומסוגלות עצמית?
-
הקשר בין פעילות ספורטיבית לבין הערכה עצמית בקרב ילדים עם ADHD לעומת ילדים ללא ADHD
הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות (ADHD – Attention Deficit Hyperactivity Disorder) הינה הפרעה נוירו פסיכיאטרית שכיחה של הילדות, המאופיינת ברמות התפתחותיות לא תקינות של קשב, היפראקטיביות ואימפולסיביות.
עבודת המחקר הנוכחית עסקה בקשר בין פעילות ספורטיבית לבין הערכה עצמית בקרב ילדים עם ADHD לעומת ילדים ללא ADHD.