כבוד האדם והיחס לבני האדם באשר הם, הוא ערך מוסרי בסיסי המשמש תשתית הכרחית לחברה מתוקנת. "כבוד" הנו ערך יסוד אוניברסלי הנבחן ונמדד מידי יום ביחסם של בני האדם לזולתם.

מחקר זה בא לבדוק כיצד תופסים בני נוער בחטיבת הביניים, בבית ספר חקלאי, את ערך הכבוד לזולת?

לתפיסת הכבוד פנים רבות וסביר להניח שהפירוש שיתנו לו בני נוער יהיה שונה מזה שינתן לו על ידי מבוגרים. כבוד האדם ביסודו הוא דבר המצוי בין אדם לחברו. המכנה המשותף של רכיבי כבוד האדם הוא שיישומם וכיבודם מצוי בתחום האינטראקציה בין בני אנוש, בין פרט לפרט ובין הפרט לרשויות השונות המשפיעות על חייו. אדם נותן כבוד לזולתו, אדם נוהג בנימוסי תרבות כלפי רעהו, אדם סובלני כלפי איש שיחו. הרעיון של כבוד האדם, כאחד הערכים החשובים ביותר, הפך לחלק מנושאים אתיים בתחום החינוך.

לצורך מענה על שאלת המחקר, אומצה הפרדיגמה האיכותנית. במחקר  השתתפו 8 בני נוער הלומדים בבית ספר חקלאי, בחטיבת הביניים, מהם 4 נערות,  ו- 4 נערים . שדה המחקר היה בית ספר חקלאי בצפון הארץ. כלי המחקר הוא ראיון חצי מובנה.

כל הנשאלים ענו על שאלות כגון: "מהי האסוציאציה הראשונה שעולה לך לשמע המושג "כבוד"? כיצד אתה תופס/מפרש את המושג כבוד? איך בא לדעתך, לידי ביטוי המושג "כבוד" בעידן המסכים?

שאלת המחקר תבחן כיצד תופסים בני נוער בחטיבת הביניים, בבית ספר חקלאי, את ערך הכבוד לזולת? הבדיקה תיערך, אם כן  בקרב תלמידי חטיבת ביניים.