עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את סוגיית פיתוח קריירה בקרב נשים מנהלות במסגרת חינוכית.

למעלה משני דורות, מתרחש בעולם המערבי תהליך דרמטי להשוואת זכויות הנשים. השינויים החברתיים והתרבותיים בתפקידי נשים וגברים, מאפשרים חופש רב יותר ושוויון לאישה, בדרך למימוש עצמי. אולם לעתים, השינויים החברתיים מתנגשים בנורמות והרגלים מהעבר המוטבעים בפרטים, ונוצר מתח בין הרצון לשינוי לבין הזהות והמודלים הישנים. הבלבול נובע בין היתר משינויים החלים בחברה המערבית, בעקבות המאבק לשוויון בין המינים. מאבק זה מעורר בעייתיות, שכן מכשולים רבים ניצבים בפני אישה הרוצה לממש את עצמה ולא תמיד מתרחש שינוי מספיק כך שתתאפשר חלוקת תפקידים שוויונית והזדמנויות שוות. למרות השינויים מרחיקי הלכת שחלו בשנים האחרונות בנושא מעמד האישה וזהותה בחברה הישראלית, אי-השוויון המגדרי עומד עדיין בעינו בתחומי החינוך, הכלכלה, החברה, הפוליטיקה ועוד. נשים עדיין נתפסות כנושאות העיקריות בנטל עבודות הבית ובגידול הילדים, נשים עדיין חשופות במידה רבה יותר מגברים לאלימות במסגרת המשפחה לתקיפות ולהטרדות על רקע מיני, וכן, נשים נחשבות למין היפה ולמין החלש, העדין והשברירי.
המבדלים המבניים המרכזיים בחברה: גיל, מין, מיעוטים ומעמדות-מכונים "המפלגים הגדולים". המפלגים המבוססים על המין, הגיל והגזע, הם ביולוגיים ביסודם, אולם צורות הביטוי החברתיות שלהם אינן מוגדרות ביולוגית. הם קונים את משמעויותיהם מהפרשנות החברתית הניתנת להבדלים שבין קטגוריות של בני אדם, וזו מעצבת יחסים חברתיים. בכל חברה יש כמה קטגוריות גיל שמובלטות במיוחד. אולם מספר הקטגוריות, הזכויות והחובות המתלוות להן, משתנות עם הזמן ושונות ממקום למקום. בדומה לכך, בכל המקומות מיוחסות פעילויות מסוימות לנשים ואחרות לגברים, אך התפקידים הזכריים והנקביים משתנים במידה רבה מאד מחברה לחברה.
מחקרי יתבסס על הגישה הפמיניסטית תרבותית, הגורסת כי עקב חינוך שונה והקצאת תפקידים שונים לנשים ולגברים, קיים שוני בין גברים לנשים, ולפיכך כפי שטוענת קמיר, מפתחים תכונות שונות, מאפיינים שונים, רגישויות שונות, עולמות ודימויים שונים, יחסים חברתיים שונים, קונספציות ורעיונות שונים וכן תפיסת צדק שונה.

בעבודה הנוכחית תיבחן סוגיית פיתוח קריירה בקרב נשים מנהלות במסגרת חינוכית–בית הספר הר וגיא.