החברה הבדווית הנה חברה מסורתית הכוללת מערכת של ערכים ומנהגים. מהותית בהתאם לזהות האתנית שלה, כאשר המסורת עובדים מההורים לילדיהם , אב המשפחה הנו הדמות העליונה המחליטה בבית , המבוגרים זוכים לכבוד וסטאטוס גבוה.

סקירת ספרות זו דנה בנושא היבטים בערכים בבית הספר הבדואי בנגב.

הגישה היסודית בנוגע לחינוך הפורמאלי שונה מהמקובל בחברה יהודית בישראל. השוני נעוץ בעובדה כי החינוך איננו מהותי בחברה בדווית, חינוך ונאורות באופן כללי אינם חשובים שכן חשוב במידה רבה יותר לעזור לפרנסת המשפחה וכן הילדות נישאות כבר בגיל צעיר.

הקהילה הבדוth, שולטת במערכות הפורמאליות וכן במערכות הבלתי פורמאליות כגון השפעה על חברי הקהילה , האקלים הנורמטיבי, גישה לחינוך פורמאלי, שאפתנות , מבנה סוציאלי מקומי וכדומה.

תפיסות אלו חשובות במיוחד לתכנן שינוי חינוכי בחברה הבדווית כאשר החברה הבדווית דורשת תכניות לימוד ספציפיות המותאמות לה. המטרה ליצור מערכת ערכים חדשה, נורמות ומומחיויות חינוכיות אשר תוביל להעלאת ההישגים הלימודיים.