סגנון הורות משפיע על התפתחות נפשית ועל מידת ההצלחה האקדמית של ילדים. סגנון הורות סמכותני וסגנון הורות מתירני מובילים להתפתחות נפשית נמוכה ולהישגים לימודיים נמוכים אצל מתבגרים, בניגוד לילדים להורים בעלי דפוס הורות סמכותי, אשר קיבלו ניקוד גבוה במבחן התפתחות פסיכולוגי, וכמו כן היו בעלי הישגים לימודיים גבוהים
סקירת ספרות זו בוחנת את סגנונות ההורות והשפעתם על נשירה במגזר הבדואי.
שיעור הנשירה הגבוה במגזר הבדואי , סגנון ההורות חשוב לבחינה וניתוח, שכן בדיקת הקשר בין סגנון ההורות לבין נשירה ומציאת קשר בין המשתנים, עשויה להיות פתח לתכנית התערבות מתאימה המיועדת לצמצום שיעור הנשירה.
נתונים סטטיסטים מלמדים כי שיעור הנשירה במגזר הבדואי הנו שיעור גבוה למדי וכי הקשר בין הנער הבדואי לבין הוריו, אינו מונע את הנשירה בשל מודעות והכרה נמוכה בחשיבות בית הספר והלמידה בקרב בני נוער.
כמו כן, בתקופת ההתבגרות המתבגר "פורק עול" ולכן קיימת חשיבות מרובה לאופן התמודדות ההורה ולסגנון הורות סמכותני/סמכותי/מתירני/מזניח על התנהגות המתבגר.
לאור שיעור הנשירה הגבוה במגזר הבדואי , סגנון ההורות חשוב לבחינה וניתוח, שכן בדיקת הקשר בין סגנון ההורות לבין נשירה ומציאת קשר בין המשתנים, עשויה להיות פתח לתכנית התערבות מתאימה המיועדת לצמצום שיעור הנשירה.
הקשר בין מידת מעורבות הורית בחינוך ילדיהם לבין תפקודם של הילדים נבחן מחקרית פעמים רבות. מחקרים רבים מראים שההתמודדות עם בעיות התנהגות ואלימות אצל ילדים הניבה תוצאות חיוביות כאשר המבוגרים נקטו הסברים, חיזוקים חיוביים, לימוד דרכים לפתרון בעיות והגברת האמפטיה וההבנה
הגדרת הנושא והקשריו לשדה החינוכי
חשיבות הנושא
רציונאל תיאורטי קצר
פרקי החיבור המוצע: כותרות לפרקים והצעה לכותרות של תתי הפרקים
תיאור מתודולוגית המחקר שנבחרה בהתאמה למבנה העבודה
ביבליוגרפיה