ספרות ילדים חרדית החלה בתחילת שנות השבעים, בעקבות הצרכים העולים. ספרות זו מתאימה את עצמה לקהל היעד שלה, הן מבחינה חיצונית (כגון: שם ספר, איורים וכו') והן מבחינת התוכן הקיים בו.

מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון מעמד הילד כיום, לעומת מעמדו לפני כעשור בספרות הילדים החרדית.

"ספרות ילדים" נקרא אותו ענף של ספרות בפרוזה ובשיר, המותאם בתוכנו ובסגנונו להבנתם של ילדים צעירים, הן מבחינת התוכן והן מבחינת הסגנון. דהיינו, ספרות שסגנונה צלול ופשוט, אין בה עומס יתר של בעיות, היא אינה חורגת מתחום המושגים הנהירים לילד על פי התפתחותו ותנאי תפישתו ומתארת מצבים הקרובים להשגתו של ילד.

השימוש במושג ספרות ילדים מבוסס על הנחת היסוד שהילד הוא ישות מובחנת ומוגדרת בפני עצמה, ולה צרכים ומאפיינים יחודיים

מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון כיצד באו לידי ביטוי השינויים במעמד הילד בעשור האחרון, בספרות הילדים החרדית. הבדיקה נערכה באמצעות ניתוח הספרים הבאים:

1. בית קטן וחם: סיפור מאת הסופרת אמא של לאהל'ה, שיצא לאור בשנת תש"ע בהוצאת  ירושלים: פלדהיים.
2. אלי לומד להתמודד עם רגשות קנאה: סיפור מאת ר. גולד, שיצא לאור בשנת 2018, בהוצאת גולד.
3. אלי לומד להתמודד עם רגשות כעס: סיפור מאת ר. גולד, שיצא לאור בשנת 2018, בהוצאת גולד.

ממצאי המחקר את הממצאים הבאים:

כיום הילד במרכז, הילדים מקבלים פוקוס מרכזי, הילדים מנווטים ומובילים;

קיימים הבדלים בין המינים (בנות מוצגות בזירה הביתית והבנים בחידר);

מודגשים יחסים בן אדם לחברו;

מודגשת האמונה וההודיה לאל.