אחת התופעות הבולטות ביותר בשנים האחרונות במערכת החינוך במדינת ישראל הינה מעורבות ההורים. נושא זה מעסיק רבות את מעצבי המדיניות במשרד החינוך, את ארגוני המורים, את הכנסת, את השלטון המקומי, בתי המשפט, התקשורת ובעיקר את ההורים והמחנכים בכל מסגרות החינוך במדינה.

הסקירה סוקרת את תופעת מעורבות ההורים ומאפייניה במערכת החינוך, בנוסף מסבירה את המושגים "שביעות רצון" ו"אמון".

עד תחילת שנות התשעים מקובל היה להמשיג את מעורבות ההורים על פי דפוס מעורבותם בעבודת בית – הספר.

רמת מעורבות ההורים נחשבה נמוכה כאשר הורים לא היו שותפים פעילים אלא משקיפים פסיביים, רמת המעורבות נחשבה בינונית כאשר הורים סיפקו שירותים אך לא היו קשורים ישירות לתהליך החינוכי, רמת המעורבת נחשבה גבוהה כאשר הורים נטלו חלק ממשי בתהליך החינוכי והיו שותפים בתהליכי קבלת ההחלטות של בית הספר .

בעשור האחרון, סוגיית מעורבות ההורים מתמקדת בארבעה היבטים עיקריים: הגדרת המעורבות, תהליכים הכרוכים בה, הסיבות להיווצרותה ומידת רמתה.