המעורבות בתהליך החינוכי והמושג "מעורבות הורים" הולכים ותופסים תאוצה משנה לשנה. החל משנות ה-80 התגלתה מעורבות הולכת וגדלה של הורים.

המחקר הנוכחי בוחן את סוגיית מעורבות ההורים כפי שהיא נתפסת עלי ידי ההורים בקרב הורים בבית הספר היהודי לעומת בית הספר הערבי.

תופעת מעורבות הורים העסיקה רבות את מעצבי המדיניות במשרד החינוך ובעיקר את ההורים והמחנכים בכל מסגרות החינוך במדינה. לאור התגברות התופעה וההכרה בחשיבות הורים בתהליך החינוך נבחנו שאלות רבות בנושא ונחקרו הסיבות של ההורים למעורבות, ודרכים לשיתוף. נבחן גם אופן מעורבותם של ההורים ואיך הם מבינים את המעורבות.

המחקר הנוכחי בחן את סוגיית מעורבות ההורים כפי שהיא נתפסת עלי ידי ההורים בקרב הורים בבית הספר היהודי לעומת בית הספר הערבי.

השאלה המחקרית נבחנה בקרב מדגם של  נחקרים הורים לתלמידים בבית ספר. סקירת הספרות העלתה כי החברה הערבית כחברה מסורתית בעלת גישה שונה ביחס לחינוך הפורמאלי ולכן כעל פי מחקרים ההורים במגזר הערבי אינם מכירים את מערכת החינוך במידה רבה ולרוב נרתעים מיצירת קשרים עם צוות בית הספר.

צוותי המורים מצדם אינם מעודדים קשר עם הורים ולרוב מרגישים מאוימים מיוזמות של מעורבות ההורים בחיי בית הספר. כתוצאה מכך, ציבור ההורים אינו מעורב בנעשה בבית הספר. במערכת החינוך הערבית –בדווית ההורים אינם מעורבים המערכת הלימודים .