הפרעת קשב (ADHD) היא הפרעה התנהגותית המשפיעה על כ -5% ילדים בעולם כאשר מדובר בהפרעה נוירו פסיכיאטרית, המאופיינת ברמות התפתחותיות לא תקינות של קשב, היפראקטיביות ואימפולסיביות .

מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לבחון כשירויות חברתיות של בעלי ADHD, תוך התייחסות ליכולות חברתיות, הבנה רגשית ויכולת שליטה עצמית.

ילדים עם ADHD נתקלים בקשיים מתמשכים בתחומי תפקוד רבים ובבעיות נרחבות וקשות לפתרון ביחסים עם בני גילם בהשוואה לבני גילם שאין להם ADHD, ילדים עם ADHD נחשבים פחות מקובלים והם חווים דחייה חברתית גדולה יותר, יש להם פחות חברים והם חווים נחיתות חברתית באופן כללי.

יש גם ילדים עם ADHD שנוטים יותר להתבודדות ולפרישה מהחברה הדחייה והניכור החברתי כלפי בעלי קשב וריכוז מובילים גם ליחסים אנטי סוציאליים, לתוקפנות ואף עבריינות . למרבה הצער, למרות המאמצים הרבים המושקעים בניסיון לפתור בעיה זו, ילדים עם ADHD ממשיכים לחוות קשיים חברתיים אפילו לאחר התערבויות אינטנסיביות, מה שמדגיש את החשיבות של הקדשת מחקר עתידי ותשומת לב קלינית לתחום זה.

מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לבחון כשירויות חברתיות של בעלי ADHD.

הבדיקה נערכה באמצעות סקירת מאמרים אקדמיים מבוקרים וספרות רלוונטית.

ממצאי המחקר מעלים בין היתר כי חוקרים העריכו את הליקויים הספציפיים הקשורים עם הסימפטומים של ADHD, והעלו בעיות התנהגויות ולימודיות ולכך גם השלכות בתחום הרגשי והחברתי . עוד העלתה הספרות, כי בעלי ADHD בעיולי יכולות רגשיות נמוכות, קושי בוויסות ועיבוד רגשי וכן אינטליגנציה רגשית נמוכה כלומר, הספרות המקצועית הסבורה כי ללוקים ב-ADHD אינטליגנציה רגשית נמוכה באופן יחסי לאלו אשר אינם לוקים ב-ADHD . בנוסף לכישורים חברתיים נמוכים, והבנה רגשית אשר מקשה על יחסים חברתיים חיוביים ובריאים, קיימת בעיית שליטה בקרב בעלי הפרעת קשב וריכוז. בעיית השליטה גורמת להם להגיב בתוקפנות, אלימות , שלא בהתאם לסיטואציה ובאופן בוטה ומופרז לעיתים. חוסר השליטה, מקשה במידה רבה על ניהול מערכות חברתיות תקינות.