סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את השפעת רפורמת אופק חדש על שחיקתם של מורים בבית הספר היסודי

במהלך 30 השנים האחרונות תופעת השחיקה הפכה לתחום מחקרי, תיאורטי והתערבותי שכיח המופנית כלפיו תשומת לב רבה לא רק במרחב האקדמי אלא גם בתקשורת המונים. השחיקה כונתה גם כ"מחלת שנות השמונים והחיים המודרניים". ממחקרים העוסקים בשחיקה עולות התוצאות השליליות של התופעה המתבטאות לא רק בעולמו של היחיד אלא גם בארגונים כמקומות תעסוקה. שחיקה מתוארת במחקרים רבים כתופעה אשר מתרחשת בעולמו של היחיד, שלרוב אינו מודע לה בשלביה הראשונים, והיא בעלת השפעה שלילית משמעותית על תפקודיו של היחיד במסגרות חייו המגוונות (עבודה, משפחה, פנאי). במחקרים אלו, השחיקה מתוארת כנגרמת, בדרך כלל מלחצים מתמשכים בחיי היום יום בעבודה ומחוצה לה שרבים מנפגעיה נמנים על קשת רחבה של מקצועות. הסקירה הנוכחית עניינה בשחיקה בקרב מורים, כאשר השחיקה מתוארת כמצב של עייפות והתרוקנות הכוחות הפיזיים והנפשיים. מצב של התכלות כתוצאה משאיפה מוגזמת להגשים ציפיות בלתי ריאליות אשר הוצבו ע"י האדם עצמו או באמצעות ערכים של אחרים. כלומר ההתלהבות הראשונית נגוזה והפכה לאפר. תהליך שבעקבותיו משתנות עמדותיו והתנהגותו של בעל המקצוע בכיוון שלילי כתוצאה מעבודתו. ********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
שחיקה: הגדרות ומאפיינים/
הגורמים המובילים לשחיקה/
רפורמת "אופק חדש"/
השפעת רפורמת "אופק חדש" על שחיקת מורים