חוק יום ירושלים, קובע כי "יום ירושלים יחוג מדי שנה בשנה כחג המדינה וייקרא בשם "יום ירושלים". בהתאם לחוק, שר החינוך רשאי לקבוע פעילויות חינוכיות שייוחדו ליום ירושלים.

העבודה הנוכחית תערוך השוואה בין תכניות הלימודים לציון יום ירושלים במערכת החינוך הממלכתי דתי לבין החינוך הרגיל.

יום ירושלים הנו יום חג של בירת ישראל, כאשר בליל יום ירושלים ובמהלך היום עצמו מתקיימים אירועים וטקסים מיוחדים, הכוללים טקסי זיכרון ממלכתיים לחללי המלחמה בהר הרצל ובגבעת התחמושת– אחד מאתרי הקרבות הקשים של חטיבת הצנחנים בירושלים. במסגרת יום ירושלים גם מתקיימים טקסים ואירועים חגיגיים בפארקים, במוזיאונים באתרי הלחימה, מתקיימת צעדת ירושלים, צעדת ריקוד הדגלים, בבתי הכנסת ברחבי הארץ נערכות תפילות חגיגיות, משדרים תכניות מיוחדות לכבוד יום ירושלים ובבתי הספר ובמוסדות החינוך נערכים אירועים לציון יום ירושלים.

העבודה הנוכחית תערוך השוואה בין תוכניות הלימודים לציון יום ירושלים במערכת החינוך הממלכתי דתי לבין החינוך הרגיל.

העבודה מציגה תחילה סקירת ספרות אשר דנה במטרתו חמ"ד, מלחמת ששת הימים וכיבוש ירושלים, לאחר מכאן מוצגת השוואה בין התכניות הנהגות בבתי הספר הדתיים והכללים בהתאם לאתר משרד החינוך.

התכניות נותחו על פי מספר קטגוריות, כמו מטרות התכנית בכל מגזר, תכנים וחומרי למידה. בנוסף הוצגו שתי תכניות לציון יום ירושלים המתקיימות כיום בבית ספר כללי ובית ספר דתי בצפון הארץ.

ממצאי המחקר מעלים בין היתר כי החינוך הרגיל מציג קשת רחבה של נושאים בהקשר לעיר ירושלים וביניהם היסטוריה, דמוגרפיה, דתות, תרבות, אומנות, דמויות חשובות ועוד. שתי התכניות מדגישות את מרכזיותה של העיר בחיי עם ישראל לאורך הדורות. החינוך הכללי מתייחד גם בעיסוק בערכים שונים הטבועים בתכנית לציון יום ירושלים כמו ערך השלום, הסבלנות והכרה בדתות אחרות. כפועל יוצא מההתמקדות בהיבט הדתי בחמ"ד עוסקים בעיקר בדמויות דתיות הקשורות לעיר ירושלים ואילו החינוך הכללי מוקיר דמויות חילוניות ודתיות כאחד אשר פועלן נקשר בעיר.