משחקי סימולציה (BSGs) בתוכנית הלימודים, כוללים למעלה מ -200 משחקים וזמינים בשוק ב -1980.

העבודה הנוכחית סוקרת את פלטפורמת משחקי עסקים המוצעים בשימוש האקדמיה וכן תערוך השוואה ביניהם.

בתחום של עסקים בינלאומיים (IB) וניהול אסטרטגי, משחקי הסימולציה העסקית הנפוצים ביותר הן סימולציות הפועלות באמצעות דפדפן. הכיתה נחלקת לשני צוותים או יותר של המתחרים אחד נגד השני על ידי ניהול חברות רבות ועל פני מספר סיבובים של משחק, כאשר כל סיבוב מייצג שנת כספים. משחקי סימולציה IB מאפשרים לתלמידים לקבל החלטות ולקבל משוב מיידי בסביבה חסרת סיכון.

השימוש הגובר וההולך של משחקי סימולציה עסקית בהוראת העסקים הבינלאומיים נתמך על ידי הטכנולוגיה, הכוללת גישה לאינטרנט במהירות גבוהה, מכשירי מחשב ניידים וזמינות גבוהה. כלומר, קיימת הבנה כי משחקים ברשת מספקים מגוון ואנרגיה לכיתה לעומת הרצאות מסורתיות או דיונים. משחקי עסקים לשימוש האקדמיה חולשים על תחום השיווק, ניהול חוצה תרבויות ומשא ומתן, שיווק בינלאומי, וניהול פיננסי בינלאומי.

העבודה הנוכחית עניינה בתחום משחקי עסקים המוצעים בשימוש האקדמיה וכן בהשוואה בין המשחקים הדומיננטיים יותר.

הבדיקה נערכה באמצעות סקירת מאמרים אקדמיים מבוקרים וספרות רלוונטית.

ממצאי המחקר מעלים בין היתר כי השימוש במשחקי סימולציה עסקית בהוראת הניהול העסקי ימשיך לגדול. צמיחה כזו מונעת על ידי עלות למכשירים אלקטרוניים וגישה לאינטרנט, מספר הולך והגדל של משחקים רלוונטיים והזדמנות לשפור למידה חווייתית באמצעות משחקים. משחקי סימולציה מאפשרים לתלמידים להגיע לרמות חדשות של חשיבה ותובנה קריטיים. במשך הזמן, מדריכים/מרצים יכולים להתאים את השימוש במשחקים לכיתתם, לעצב חוויות לימודיות בהתאם לצרכים של הסטודנטים שלהם. בסופו של דבר, ניהול משחק במסגרת מנהל עסקים מקדם את הסטודנטים מעבר לכל תכנית לימודית אחרת.