הספרות המחקרית מעלה כי אי ביטחון תעסוקתי מורכב מפרישה מוקדמת של העובד. כלומר, קיימים יחסים חיוביים בין אי בטחון תעסוקתי לבין נטייה לעזוב. אי בטחון תעסוקתי נקשר גם לשביעות רצון, כאשר שביעות רצון בעבודה מושפעת מהתפיסות אודות חוסר ביטחון בעבודה.
מטרתה של סקירת הספרות הנוכחית הנה לבחון את הקשר בין שביעות רצון וכוונות עזיבה לבין השפעת אי ביטחון תעסוקתי בקרב מורים.
חוסר ביטחון בעבודה קשור באופן שלילי עם שביעות רצון העובד. לעומת זאת, שביעות רצון בעבודה מלמדת על תחושת בטחון רבה במסגרת העבודה .כמו כן, הספרות מלמדת כי אחד הגורמים המנבאים עזיבה או כוונו עזיבה הם שביעות רצון וסיפוק בעבודה.
ואכן, כוונות עזיבה הן תוצאות של שביעות רצון נמוכה בעבודה. בנוסף, חוסר ביטחון בעבודה מתואם שלילית עם שנות וותק בעבודה ובחינת משתנה השכלה, מעלה כי חוסר ביטחון בעבודה מתואם שלילית עם השכלה , כלומר עובדים משכילים יותר, חשים ביטחון יותר.
מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לבחון את הקשר בין שביעות רצון וכוונות עזיבה לבין השפעת אי ביטחון תעסוקתי בקרב מורים סקירה זו נועדה להוסיף ידע לגבי תופעת אי ביטחון תעסוקתי בקרב עובדים במסגרת הגדרתה כתופעה רבת ממדים.
במסגרת סקירת ספרות זו נלמד האם ישנו קשר בין כוונות עזיבה, שביעות רצון ממקום העבודה לבין ביטחון תעסוקתי. נושא כוונות העזיבה בקרב המורים והקשר עם משתנה שביעות רצון ואי ביטחון תעסוקתי נבחן במטרה להבין תהליכים פנים ארגוניים המשפיעים על בית הספר.
1. מבוא
2. סקירת ספרות
2.1 אי בטחון תעסוקתי
2.2 שביעות רצון בעבודה
2.3 כוונות עזיבה
2.4 הקשר בין המשתנים
3. מקורות