סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין התנגדות לשינוי לבין מידת נכונותם של מורים למתמטיקה לעשות שימוש בתוכנה דינמית, "גאוגברה", כחלק מאמצעי הוראה והמחשה בשיעורי המתמטיקה//התנגדות לשינוי- הגדרות ומאפיינים/
התנגדות לשינוי בקרב מורים/
עמדות מורים כלפי השימוש במחשב וטכנולוגיה בשיעורי מתמטיקה/
תוכנת גאוגברה: יעילות ומאפיינים

ההיבט המעניין ביותר של GeoGebra הוא הקהילה המקוונת של משתמשים שתורמים באופן קבוע ומוסיפים חומרי לימוד. באתר האינטרנט של GeoGebra, ניתן למצוא שיעורים ורעיונות הדרכה בנושאים מתמטיים כגון מספרים שלמים, שברים, משוואות ליניארית, מערכות קואורדינטות, זוויות, משולש, נוסחות אזור, תמורות, סימטריה, משוואות ריבועיות, תמורות מטריצה, פונקציות, אינטגרליים, מספרים מורכבים ועוד. באתר הנדון ניתן למצוא גם דיאלוג די נרחב של משתמשים נוכחים באתר, דיאלוג המכסה מגוון רחב של נושאים ובמגוון רחב של שפות. העומק של הדיונים הללו מרשים, ומדגים כיצד המשתמשים מהווים מנגנון תמיכה שוטף עבור מורים ב – GeoGebra. כמו כן, התלמידים יכולים גם להוריד את התוכנה באופן חופשי, וליהנות מיתרונותיה, כאשר מדובר בתוכנה בסיסית יחסית אשר יכולה לתרום למורים למתמטיקה ולתלמידיהם.הוראה ולמידה בבתי ספר כוללת כיום טכנולוגיה אשר הולכת ומתפתחת. ככלל, טכנולוגית בהוראה נקשרת להישגים אקדמיים והגברת מוטיבציה בקרב תלמידים. הטכנולוגיה היא מרכיב קריטי בחוויה החינוכית בקרב תלמידים, כאשר הטכנולוגיה יכולה לספק לתלמידים גישה נוחה יותר למגוון רחב של מידע ומשאבים ולהעצים אותם.
********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
התנגדות לשינוי- הגדרות ומאפיינים/
התנגדות לשינוי בקרב מורים/
עמדות מורים כלפי השימוש במחשב וטכנולוגיה בשיעורי מתמטיקה/
תוכנת גאוגברה: יעילות ומאפיינים