הילדים היום מקדישים חלק נכבד מחייהם לצפייה. מינקות ועד בגרות צוברים הילד והילדה הממוצעים עשרות אלפי שעות צפייה בטלוויזיה. בבתים רבים דולקת הטלוויזיה רוב שעות היום והיא מקבל מעמד מאוד מרכזי בבית ומשתלבת בשגרת החיים.
העבודה הנוכחית בחנה האם קיים קשר בין הרגלי צפייה בתכניות ספורט לבין ההישגים הספורטיביים בקרב תלמידים
כלי תקשורת הם כלי חשוב ומשמעותי בימינו, הם מעדכנים את הציבור הרחב על המתרחש בסביבתם הקרובה ובייחוד על האירועים אליהם אין לכלל הציבור גישה. כלי התקשורת אם כך וביניהם העיתונים הם כלי ייחודי ולעתים היחיד דרכו מקבלים הקוראים מידע והם אלו שקובעים בסופו של דבר את הלך מחשבותינו. האנשים שצורכים את כלי תקשורת אלה יש זיכרון סלקטיבי ולכן מידע שמוצג בתדירות גבוהה בתקשורת זוכה לאישור רב יותר בקרב הציבור, לעומת מקבילו שמוצג לעתים רחוקות.
תכניות הספורט תופסות כיום מקום מרכזי במדיה הישראלית. התכניות, על שפתם הקולחת, שפע התמונות, הראיונות, הנתונים הסטטיסטיים והפרשנויות, מציגות לפני הצופה את העולם הססגוני של אירועי הספורט. כמו כן, הספורט הנו בעיסוק פופולארי ביותר באוכלוסייה בישראל, הצעירה והבוגרת. ילדים וילדות בכיתות היסוד של בית הספר היסודי מצטרפים לחוגי ספורט ופעילות גופנית שמציעות אגודות ספורט, מועדוני ספורט ובתי הספר.
מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לבחון האם קיים קשר בין הרגלי צפייה בתכניות ספורט לבין ההישגים הספורטיביים בקרב תלמידים ?
הבדיקה נערכה באמצעות מחקר כמותי אשר בחן באמצעות שאלונים את הקשר בין הרגלי צפייה והישגים ספורטיביים בקרב תלמידים.
הממצאים העלו כי קיים קשר חיובי בין מידת הצפייה בתכנים של ספורט באמצע השבוע ובסוף השבוע לבין מידת תפיסת ההישגיות והיכולות בספורט. ממצאים אלו מבהירים כי ככל שילד יהיה בעל הישגים ויכולות ספורטיביות גבוהות יותר כך הוא יצפה בתכני ספורט.
מבוא
סקירת ספרות
ממצאים
דיון ומסקנות
ביבליוגרפיה
נספחים