מדיניות הרווחה המאפיינת את העשורים האחרונים, מעלה תמורות ושינויים, כאשר אחד השינויים הוא רכישת הממשלה שירותי אנוש מאת קבלני משנה. מצב זה מאפיין את ישראל וכן מדיניות מערביות, כדוגמת ארה"ב, אשר בעיקר מקבלת שירותי אנוש מאת ארגוני המגזר השלישי.
מטרתה של העבודה הנוכחי הייתה לבחון כיצד השפיעה הפרטת שירותי הרווחה האישיים במערכת הרווחה בישראל על ילדים ובני נוער בסיכון כאשר נבדקה פעילותו של פרויקט אי"ל והשלכותיו/תרומתו בקרב בני נוער בסיכון.
בארצות הברית, במקביל למגמת ההפרטה, החל משנות ה-70, הואצו ההסדרים של רכישת שירותי אנוש מארגונים ועמותות. מגמה זו במדיניות הרווחה, ניתן לראות גם באירופה, החל משנות ה-80 שינויים במידה ניכרת בתחום שירותי רווחה.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון כיצד השפיעה הפרטת שירותי הרווחה האישיים במערכת הרווחה בישראל על ילדים ובני נוער בסיכון כאשר נבדקה פעילותו של פרויקט אי"ל והשלכותיו/תרומתו בקרב בני נוער בסיכון.
מכאן נובעת שאלת המחקר אשר תבחן כיצד השפיעה הפרטת שירותי הרווחה האישיים במערכת הרווחה בישראל על ילדים ובני נוער בסיכון – פרויקט אי"ל ?
הבדיקה נערכה באמצעות סקירת מאמרים הדנים במדיניות רווחה, הפרטה, נוער בסיכון ומדיניות הרווחה בהקשר לנוער בסיכון וראיונות בקרב תלמידים ומורים הפעילים בפרויקט אי"ל.
ממצאי המחקר העלו בין היתר כי להפרטת שירותים עבור בני נוער בסיכון תרומה רבה וחיובית עבור אוכלוסיית בני נוער בסיכון כאשר נמצא כי פרויקט אי"ל הנו פרויקט ייחודי בכל הקשור לעבודת המורה, שעות המחנך, קשר מחנך-הורים, קשר מחנך-תלמיד ואפשרת חונכות על ידי עובדי הייטק. אלמנטים אלו מקדמים את התלמידים בבחינת הצלחה לימודית ופיתוח הערכה עצמית. ההצעות לשיפור שהועלו היו הוספת תכנים לימודיים כמו התנהלות כלכלית והכשרה והשתלמות למור
1. מבוא
2. סקירת ספרות
2.1 ההפרטה - יתרונות וחסרונות
2.2 ילדים ונוער בסיכון : קשיים ופתרונות
2.3 מדיניות אספקת השירותים החברתיים -מגמות וההשלכות.
3. מתודולוגיה
4. ממצאים
5. דיון וסיכום
6. ביבליוגרפיה