בשנים האחרונות, הקשר בין מערכת החינוך והבית העמיק והתרחב העמקת הקשר הביא להגדלת מעורבות ההורים בתהליך החינוכי.

עבודה זו דנה בחשיבות הקשר והשיתוף עם הורי הגן בפעילות הגנית, ובשיתוף פעולה עם הצוות החינוכי.

נראה כי החברה הישראלית נמצאת בעיצומו של תהליך שבו יותר ויותר הורים רוצים להשפיע על החינוך הניתן לילדיהם. מכאן נשאלת שאלת המחקר שלי– החשיבות במעורבותם של הורים בגן הילדים וכיצד תורמת להתפתחות הילד?

נושא זה מעסיק רבות את הגננות, את ההורים והמחנכים בכל מסגרות החינוך השונות. הביטוי מעורבות הורים כולל בתוכו מגוון רחב של פעולות, שמטרתן לאחד בצורה מסוימת את הפער שבין תפיסת ההורים לתפיסת הגננת.

עבודת המחקר הנוכחית עסקה בחשיבות במעורבותם של הורים בגן הילדים וכיצד תורמת להתפתחות הילד בדיקת. השאלה המחקרית נבדקה באמצעות ראיונות בקרב ארבע גננות ו-חמש אימהות.

ממצאי המחקר העלו את חשיבות הקשר בין הגננת להורה ואת עבודת היות ההורים פונקציה מרכזית במערכת יחסים זו. על פי הספרות, נודעת חשיבות רבה להבנת מורכבות היחסים בין הורים ומורי בית-הספר.

ממצאי הראיונות מלמדים בין היתר כי למהות הקשר השלכות רבות על הגננת, על מוטיבציית הגננת ועל הילד, כאשר נמצא כי קשר חיובי בין גננת להורה מוביל לסיפוק וקידום הילד, כלומר קשר חיובי בין הגננת להורה משפיע על רווחתו של הילד, הוא חש טוב יותר כאשר מתקיימת הרמוניה בין הגננת להוריו, הוא מצליח להתקדם ולצאת נשכר ממערכת יחסים טובה בין הוריו לבין הגננת המצויה עמו מריבת שעות היום.