מהות המנהיגות היא היכולת להניע אנשים לפעול למען הגשמתה של מטרה או למען משימה מסוימת. בהיעדר "מנהיגות" לא היו האנשים מגשימים את המטרה, או שהיו מגשימים אותה בדרך פחות מוצלחת.

מטרת עבודה זו לבחון האם קיימים הבדלים בתפיסת מנהיגות ילדים בין המינים.

ההבדלים בתפיסת המנהיגות בקרב בנים ובנות כוללים מאפיינים ויזואליים בקרב הבנות לעומת מאפיינים כוחניים בקרב הבנים וייחוס תכונות חברתיות למנהיג לעומת תכונות אישיות בקרב כלל הילדים הנחקרים.

המסגרת התיאורטית עליה התבססה העבודה לצורך מחקר זה היא הגישה התפיסתית המניחה כי הגבר והאישה אינם נולדים עם התנהגות המותאמת למינם וכי התנהגותם היא בגדר תפקיד הנרכש באמצעות למידה בהתאם לתקופה ולחברה, בתכנים, ערכים ונורמות המותאמים למין. ההבדלים החברתיים וההתנהגותיים והתפיסה השונה בין בנים ובנות מתחילה מרגע היוולדו של האדם ובמהלך חייו הוא מתרגל את זהותו המינית בסביבתו החברתית, גן , בית ספר וכו'.

מטרתו העיקרית של מחקר זה , הייתה לעמוד על ההבדלים בין המינים בתפיסתם את תופעת המנהיגות בקרב ילדים.

הבסיס התיאורטי וכן סקירת הספרות המקצועית בתחום הובילה להשערות המחקר ולשאלת המחקר, אשר מטרתה הייתה לבחון, כאמור את ההבדלים בתפיסתם מנהיגות הילדים בקרב בנים לעומת בנות.

ההבדלים ומהותם נבדקו באמצעות שאלונים אשר סייעו בהסקת המסקנות לגבי ההבדלים בין בנים ובנות בתפיסתם את תופעת המנהיגות.

ממצאי המחקר מובילים למסקנה מרכזית כי קיימים הבדלים בין בנים ובנות המשפיעים על אופן תפיסת עולמם בכול הקשור למנהיג ותכונותיו. כמו כן, ממצאי המחקר מעלים כי קיימים הבדלים בתפיסת המנהיגות בקרב ילדים בגילאים השונים .