העבודה הנוכחית עוסקת בדיסגרפיה גרפו מוטורית. לקות זו מתבטאת  בכתב בלתי קריא על רקע קשיים מוטוריים. הילד/האדם מתקשה להתמודד עם הקשיים של עיצוב הקו הגורמים לו לבעיות כתיבה

העבודה הנוכחית תעסוק  בנעמה (שם בדוי) בעלת קשיים לימודיים ולקת כתיבה -דיסגרפיה גרפו מוטורית ובהצעת תכנית התערבות לשיפור הלקות. הבחירה במקרה הנדון נבעה מתוך הצורך להעמיק בדרכי טיפול בקרב תלמידים בעלי לקויות ולסייע להם לשפר ולהתקדם.

מודלים של PBS מתמקדים בהוראת התנהגויות רצויות, פונקציונאליות לקידום הצלחה התנהגותית ואקדמית, והמודלים מעניקים לתלמידים הזדמנות להתאמן ולקבל חיזוקים להצגת התנהגויות אלה. מודלים של PBS מאפשרים לבתי ספר לענות על צרכים מרובים של התלמידים – התנהגותיים, חברתיים ואקדמאים .

במחקר זה תוצא התערבות אקדמית משנית, המוטמעת בהקשר של מודל תומך התנהגות חיובי, על כתיבת תלמידה בעלת לקות כתיבה. התלמידה תלמד כיצד לתכנן ולנסח סיפור באמצעות מודל פיתוח אסטרטגי המווסת את עצמו.