סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את דימוי האם בספרות הילדים הישראלית.///מהי אמהות
/היסטוריה על אמהות
/תיאוריות על אמהות
/האם העברייה-אמהות ישראלית

/ספרות ילדים
/מיהו ילד ?
/מהי ספרות ילדים
/ספרות ילדים כתהליך של חברות//

ספרות הילדים, היא אמצעי לחינוך, להעברת מסרים ולהקניית ערכים בחברה. הקורא הצעיר, רואה בכל ספר שהוא קורא קטע מציאות, אפילו אם העלילה דמיונית. הקורא הוא קורא פעיל השואף להגשים את העלילה שהרשימה אותו. ספרות הילדים יוצרת דמויות אשר מהוות חיקוי עבור הילדים ועבור הוריהם. היא מעודדת את האמונה, כי הילד הבדוי בתוך הספר, הוא הילד המציאותי שמחוץ לספר, הילד לומד לבטא במילים, רגשות או חרדות את אשר בליבו. למעשה, מחנכים ההורים את ילדיהם, להידמות לדמויות שנוצרו עבורם בספר, כפי שטוענת סלינה משיח (2001).
ספרות ילדים שונה מהספרות למבוגרים בכך שקבוצה אחת, המבוגרים, כותבת ושופטת אותה למען קבוצה אחרת, הילדים. לפיכך, על מחברי הטקסטים להביא בחשבון קהל יעד כפול: ילדים, שהם הקוראים של הספרות הזאת, ומבוגרים, שהם השופטים שלה. כך, נכתבים ספרי הילדים במערכת כפולה של אילוצים, המגבילה אותם במידה רבה לעומת ספרי המבוגרים (זוהר שביט, 1996).
********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
סקירה ספרותית
/מהי אמהות
/היסטוריה על אמהות
/תיאוריות על אמהות
/האם העברייה-אמהות ישראלית

/ספרות ילדים
/מיהו ילד ?
/מהי ספרות ילדים
/ספרות ילדים כתהליך של חברות