בחירת מקום הלימודים, מתייחסת לבחירת הסטודנט את המוסד האקדמי בו ילמד , כאשר קיימים אלמנטים שונים המשפיעים במידה זו או אחרת  על הבחירה של הסטודנט.

עבודה זו תעסוק בהשפעתו של הסטאטוס הסוציו אקונומי של הסטודנט על בחירת מוסד לימודים אקדמי..

סוציולוגים רבים, מצביעים במחקריהם על קשר ישיר בין חינוך לריבוד חברתי, כאשר מעמדו הכלכלי-חברתי של האדם קשור לאיכות החינוך שיקבל ואיכות החינוך אשר קיבל היא זו אשר לבסוף תקנה לו את מעמדו בסולם החברתי-כלכלי.

ההנחה המסורתית היא כי מקומו של הפרט בסולם הריבודי קובע באופן שיטתי את איכות החינוך שיקבל. האם כך הוא הדבר לגבי נושא בחירת מקום הלימודים?

בחירת מקום הלימודים, מתייחסת לבחירת הסטודנט את המוסד האקדמי בו ילמד, כאשר קיימים אלמנטים שונים המשפיעים במידה זו או אחרת על הבחירה של הסטודנט.

עבודה זו תעסוק בהשפעתו של הסטטוס הסוציו אקונומי של הסטודנט על בחירת מוסד לימודים אקדמי.

במסגרת מחקר זה ייבדק המצב הסוציו אקונומי של הסטודנט הנחקר. קרי: מצבו הכלכלי והברתי של הסטודנט  כאשר המחקר הנוכחי הרכיב משתנה זה ממספר מדדים: מספר ילדים בבית המשפחה, מספר הנפשות המתגוררות בבית המשפחה, השכלת אם הנחקר, השכלת אב הנחקר ורמת הכנסה למשפחה.

המשתנה התלוי שייבדק במסגרת מחקר זה הוא המשתנה-בחירת מוסד אקדמי: אוניברסיטה או מכללה בישראל.

מטרתו העיקרית של המחקר היא לבחון האם לסטטוס האקונומי של הסטודנט השפעה על בחירתו במוסד לימודים אקדמי זה או אחר.
שאלת המחקר: מחקר זה יבחן את השלכות הסטטוס הסוציו-אקונומי, על הבחירה והעיתוי ללמוד במוסד אקדמי בקרב סטודנטים לתואר ראשון בישראל.

המדגם כלל 100 נחקרים , סטודנטים לתואר ראשון, מתוכם 52.0%  גברים ו- 48.0%  נשים , ממוצע גילאי עמד על  27.02

במסגרת המחקר נבדקו ההשערות הבאות:

• ככל שרמת הסטאטוס הסוציו-אקונומי של הסטודנט תהיה נמוכה, כך תהיה העדפה ללמוד בקרבת אזור המגורים
• ככל שרמת הסטאטוס הסוציו-אקונומי תהיה גבוהה, כך יעדיפו הסטודנטים ללמוד במוסדות לימוד אקדמיים הנחשבים לבעלי יוקרה גבוהה
• ככל שרמת הסטאטוס הסוציו-אקונומי יהיה גבוה יותר, כך יעדיפו הסטודנטים לרכוש השכלה גבוהה בשלב מוקדם יותר בחייהם ולהפך