בתי הספר הדמוקרטיים קמו במאה האחרונה עקב שינויים מרחיקי לכת אשר התחוללו בעולם המערבי. שינויים אלה כללו מעבר מהמבנה ההיררכי הקשיח למבנה גמיש יותר , חופשי יותר ודמוקרטי יותר.

עבודה זו דנה בשאלה האם החינוך היסודי תורם לתלמידים, כלומר מפתח ומקדם כל תלמיד באופן אינדיבידואלי והופך אותו לאדם משכיל ומאושר או האם החינוך היסודי תורם לבניית אומה תומכת המקריבה עצמה למולדת , תוך הדחקת רצונות אישיים ופרטיים.  

בתי הספר הדמוקרטיים קמו במאה האחרונה עקב שינויים מרחיקי לכת אשר התחוללו בעולם המערבי. שינויים אלה כללו מעבר מהמבנה ההיררכי הקשיח למבנה גמיש יותר , חופשי יותר ודמוקרטי יותר. התקופה הפוסט מודרנית מדגישה ערכים כמו חופש, שוויון, שונות בין בני האדם ועוד.

בית ספר דמוקרטי , הוא בית ספר אשר מטרתו העיקרית היא "שמירת זכיותיהם המלאות של כל חבריו , ללא הבדלי גיל.  בית ספר בעל מבנה ארגוני דמוקרטי, שבו כל ההחלטות החשובות מתקבלות בדרכים דמוקרטיות".

ניכר, כי הבסיס להקמת המודל הדמוקרטי, נבע מהחשיבה את הפרט, היחיד ומימוש רצונותיו ובחירותיו ולכן בתי הספר הדמוקרטיים תורמים במידה רבה לתמיד, לגיבוש אישיות אינדיבידואלית, פרטית ואישי.

ניתוח תרומת החינוך היסודי לתמיד, בדמות בתי ספר אלטרנטיביים כדוגמת בית הספר הדמוקרטי מעלה כי עצם התרומה לתלמידת, אינה סותרת את התרומה למדינה, שכן בית הספר הדמוקרטי מחנך את תלמידיו  להתקדם, להתפתח, לבחור את המסלול המועדף עליו, הופך את התלמיד לאזרח דמוקרטי ובדרך זו יוצר חברה דמוקרטית, חברה המכירה בזכיות האדם, ברצון האדם, בחירותו וכן חברה בה הפרט מממש את יכולתו וכישוריו ובדרך זו תורם מידיעותיו וכישוריו לחברה והופך אותה לחברה מתקדמת ומתפתחת.