סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת כיצד ניתן להשתמש בהוראת עמיתים בסביבה המתוקשבת ומהי תרומתה ללמידה?//הוראת עמיתים מהי ?/
יעילותה של ההוראה המתוקשבת /
שילוב המחשב בהוראת המתמטיקה /
שילוב המחשב בהוראת הסטטיסטיקה /
הוראת עמיתים מתוקשבת: כלים ואפשרויות/
למידה מרחוק/
רשת חברתית/
פורומים/
סקייפ/
שימוש בויקי לתמיכה//
הוראת עמיתים מבוססת על מלמד ולומד, סיטואציית למידה שוויונית, יום יומית ובלתי רשמית.
בהוראת עמיתים המורה אינו איש מקצוע אלא תלמיד המסביר לחברו. מחקרים (לוין-פלד,2009) מראים שקיים ערך רב להוראת עמיתים, בהיותה מובילה לכך שהתלמידים יהיו פעילים, ישתפו פעולה עם עמיתיהם ויגיעו לידי תוצרי למידה. הטענה היא שכאשר הוראת עמיתים מתוכננת כראוי, כאשר היא הופכת את התלמיד למורה, היא מגבילה מוטיבציה ללמידה. התלמיד המנחה חש בעלות על תהליך הלמידה שלו, קשוב לדברי עמיתיו ולוקח אחריות על למידתו ועל למידת עמיתיו.
********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
הוראת עמיתים מהי ?/
יעילותה של ההוראה המתוקשבת /
שילוב המחשב בהוראת המתמטיקה /
שילוב המחשב בהוראת הסטטיסטיקה /
הוראת עמיתים מתוקשבת: כלים ואפשרויות/
למידה מרחוק/
רשת חברתית/
פורומים/
סקייפ/
שימוש בויקי לתמיכה