תהליך רכישת השפה, על ידי הילדים, מתחיל בגיל שנה וחצי לערך. במסגרת התהליך לרכישת השפה, ניתן להבחין בפער הניכר בין הפקות הילדים לבין מילות היעד בקרב ילדים בגילאים שבין שנה וחצי לשלוש, המצויים בעיצומו של תהליך רכישת השפה.
סקירה זו מציגה את הגישות הטוענות לדרך רכישת השפה (מרגע הלידה), את השלבים והמאפיינים לרכישתה ואת תפקיד המבוגר (ההורה) והסביבה, ברכישת השפה ע"י הילדים.
תהליך רכישת הלשון מתחיל כבר בלידה. רכישת השפה כוללת שלבים קבועים המאפיינים את כול השפות בעולם.
קיימות מחלוקות הטוענות לדרך רכישתה של השפה – האם היכולת שלנו לפתח דיבור ושפה היא גנטית או נלמדת? האם רכישת הילד את שפת הדיבור מתרחשת תוך כדי חיקוי ההורים והסביבה, או שקיים איבר במוח שאחראי על התהליך?
שאלות אלו מעסיקות את הבלשנים, לאור העובדה כי כל תינוק יכול לרכוש כל שפה אנושית והפעוטות רוכשים את שפת הדיבור במהירות ובקלות, לעומת המבוגרים. על מנת שילדים ירכשו שפה זו או אחרת, עליהם להיות חשופים לשפה ולסביבה בה מדוברת שפה מסוימת.
הילדים רוכשים את לשונם באינטראקציה מתמדת עם הסביבה שלהם, שהיא בד"כ ההורים.
רכישת השפה - גישות, שלבים ומאפיינים
שלבים ברכישתה של השפה
שפת הילדים
תהליך רכישת השפה על ידי ילדים
תפקיד המבוגר ברכישת השפה על ידי הילדים
ביבליוגרפיה