פעילות בתנועה הנה חלק בלתי נפרד מתכנית הלימודים ובין יתרונותיה נמנים מתן גירוים לילד , יכולת הבעה רגשית ועוד.

סקירת הספרות הנוכחית עוסקת במאפייני התרומה של התנועה, דרמה תרפיה ומשחק ככלי טיפולי בקרב ילדים

התרפיה באומנות לא שמה דגש על התוצר המוגמר והמראה האסטטי אלא על התהליך של היצירה ובכוח המרפא הטמון בה. היא נגישה לכל אדם ללא צורך בידע ,כשרון או ניסיון קודם, והראיה לכך היא שכל הילדים מציירים מתוך הנאה, צורך ודרך לביטוי ופורקן

תיאטרון הוא לא רק העלאה של הצגה, הוא התיאטרון מהווה  מכלול של חוויות שהילדים מביאים ולוקחים איתם, לצד פעילות עשירה, לימוד כיצד מנהלים פרויקט מההתחלה עד הסוף, תכנון תהליכים ושיתוף של כולם.

הבובות בתיאטרון משמשות ככלי תווך למידה בעל אפקטיביות רבה לגיל הרך.

התיאטרון כולל בובת ספוג, בובת שולחן, בובת כפפה או אצבע ומשמשות ככלי עבודה יומיומי והן מופעלות בגן בדרכים שונות ולמטרות מגוונות. למשל, לצורך פגישת הבוקר שלי עם הילדים,  או במטרה לדובב ילד או להקל עליו במהלך קושי שהוא חווה כמו פרידה מההורה המלווה. הבובה משקפת עבור הילד את הקושי, הוא מזדהה איתה ולכן מוכן יותר לשמוע ממנה הצעות לדרכי התמודדות עם המצב. הילד יכול גם להאניש את הבובה באמצעות לבישתה על כף היד ובכך לייצר דרכי תקשורת נוספים עם חברים.

הבובה משמשת ככלי טיפולי המסייע לילד בתהליך ההתמודדות. הבובה מסייעת לכל ילד המפוחד, המתוסכל, והמבולבל לבטא ולגלות רגשות וכן להבין טוב יותר תהליכים שונים.

משחק בכלל ומשחק בבובות בפרט מסייע בשיכוך ההשפעות קשות עמם מתמודד הילד. כמו כן, הבובה הופכת את הזירה לסביבה ידידותיות יותר בעבור הילד.

הבובות מסייעות לילד להתמודד ולהתגבר על קשיו, מחזקות את הביטחון והדימוי העצמי וכן מסייעות בהבעה ובפורקן של מחשבות ורגשות.