סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את קשיי התלמידים בפתרון בעיות מילוליות בחדו"א.//התפתחות הידע המתמטי אצל ילדים /
ההבדלים בין המינים בלימודי המתמטיקה/
;כיצד ניתן לשפר את ההישגים במתמטיקה?/
טקטיקות לפתרון בעיות במתמטיקה /
הדיאלוג /
אסטרטגיות ללמידה ופתרון בעיות במתמטיקה

בעיה מתמטית היא מצב שבו אדם או קבוצה של אנשים נקראים לבצע משימה שעבורה אין אלגוריתם מוכן ומידי המגדיר באופן שלם את שיטת הפתרון. הקושי בפתרון בעיות מילוליות במתמטיקה הוא הצורך לתרגם את האירוע מחיי היום-יום לפעילות החשבונית המנוסחת בשפה המתמטית (מרגולין ואילני, 2007).
על פי 2008) Gorsky, Caspi, Chajut) קיימות מספר אסטרטגיות חינוכיות ללמידה ופתרון בעיות:
הדרכה ישירה: אסטרטגיה זו הינה מונחה ע"י מורה במידה רבה והיא בין אלו אשר היו בשימוש לעיתים נפוצות ביותר. הדבר הינו אפקטיבי עבור אספקת מידע, ופיתוח כישורים צעד אחר צעד
הדרכה לא ישירה: אסטרטגיה זו הינה בעיקר מתרכזת בתלמיד. היא מחפשת רמה גבוהה של מעורבות התלמיד בתצפית, מחקר, הסקת מסקנות מהנתונים, או יצירת השערות מתוך סביבה אשר נוצרה ע"י המורה. כאן התפקיד של המורה נע בין מרצה/ מנחה לזה של אדם שמקל, תומך ואיש אשכולות.

********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
התפתחות הידע המתמטי אצל ילדים /
ההבדלים בין המינים בלימודי המתמטיקה/
;כיצד ניתן לשפר את ההישגים במתמטיקה?/
טקטיקות לפתרון בעיות במתמטיקה /
הדיאלוג /
אסטרטגיות ללמידה ופתרון בעיות במתמטיקה