השפה העברית הנה השפה הרשמית העיקרית בישראל, ולכן הכתיבה העיתונאית הה בשפה העברית. מטרתה העיקרית של תוכנית הלימודים בעברית כשפה שנייה לתלמידים הערבים היא ללמוד ולהכיר את השפה עברית  באמצעות צירופי סמיכות.

העבודה הנוכחית תעסוק בצורות צירופי סמיכות במאמרי דעה : בחינת השפעת שפת אם על סוגי הסמיכות, כאשר שאלות המחקר יבחנו  א. מהם מאפייני צירופי הסמיכות במאמרי דעה ? ב.האם יש הבדל בין מאפייני צירופי סמיכות שונים אצל שני הכותבים

תפקיד הטיעון הוא להציג בפני הנמען עמדה או דעה ולהוכיח את צדקתה. כתיבת טיעון מצריכה שימוש במיומנויות חשיבה, ולכן הטיעון נחשב גם לאסטרטגיית חשיבה. בשלב הראשון מנסחים את הטענה מתוך הנחת יסוד שיש מי שמתנגדים אליה; ובשלב הבא מחפשים נימוקים המבוססים על הוכחות לצורך תמיכה וביסוס הטענה. הטענה והנימוקים התומכים נועדו לשכנע את המתנגדים או המתלבטים לקבל את הטענה

פסקות הטיעון הרווחות הן טיעון פשוט, רחב, מורכב, מותנה, מדעי, פרשני וטיעוני. השיח המדעי כולל טיעונים רטוריים  שמטרתם לשכנע, לשנות דעה, להסביר, או להבהיר היפותזה. הטיעונים מאפשרים קבלת ידע חדש, עובדות וממצאים מדעיים חדשים.

הבדיקה תיערך באמצעות ניתוח תוכן-איכותני של מאמרי דעה : כתב ערבי (שפת אם ערבית), כתבת יהודייה ( שפת אם עברית).  שיטת המחקר הנגזרת מהגישה האיכותנית מאפשרת הבנתה של תופעה.

במחקר האיכותני נבחנים התהליכים במקום ובעת ההתרחשות.  חקירת  התהליך המתבצעת  באמצעות כלים איכותניים, תורמת להבנת ההתרחשויות והתמורות במערכת, להבנת הנפשות הפועלות וקשרי הגומלין ביניהם. השלב הראשון של המחקר האיכותני  הוא הגדרת ההנחות התיאורטיות של המחקר, המספקות נקודת מבט, כיוון ומסגרת ארגונית אשר דרכה ניתן לחבר את המושגים השונים המשמשים אותו בתהליך המחקר.

מדגם המחקר יכלול 10 מאמרי דעה אשר פורסמו בשנת – 2020. במחקר זה נעשה שימוש במאמרי דעה אשר פורסמו  ב-ynet והארץ.  מאמרי הדעה ינותחו באמצעות חלוקה לקטגוריות הבאות: 1.סוג כתב ו-2.סוגי צירופי סמיכות.