סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את נושא הפעילות בתנועה והשפעתה על אמפתיה בקרב גננות.//חינוך גופני- מאפיינים/
פעילות בתנועה מהי? /
אמפטיה – הגדרות /
אמפטיה בקרב מורים//

לעיתים ההפרדה בין הפסיכולוגיה לבין החינוך יוצרת ניכור יחסי מורה תלמיד, בחוסר יכולת של התלמיד לפנות למורה בכל הנוגע לתחום הרגשי ובחוסר הביטחון של המורים לטפל בבעיות רגשיות של התלמיד. (Cohen, 2006) על המורים להיות מסוגלים להגיב ברגישות לאחרים, כדי לכוונן את הלומדים ולווסת את רמת העוררות הרגשית של הילדים באמצעות פעילות משחקית – הדרך הטבעית שילדים לומדים. בכלל זה פיתוח השימוש בתנועה כאמצעי למידה מאפשר הבנת הצרכים של הילדים במסגרת הלמידה ואכן, יש מודעות הולכת וגוברת לחשיבות של משחק אינטראקטיבי כבסיס לפיתוח. על הילדים ללמוד לארגן את האנרגיה שלהם ולפתח את המודעות לגוף ולאפשרויות שלהם ביחס לאחרים. התנועה חיונית גם לפיתוח תשומת לב לאיזון ותיאום, המהווה מרכיב חיוני לימוד מיומנויות עתידיות Peter & Walter, 2010)).

********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
חינוך גופני- מאפיינים/
פעילות בתנועה מהי? /
אמפטיה – הגדרות /
אמפטיה בקרב מורים