סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את תכנית הלימודים ללימוד השפה העברית, כשפה שנייה במגזר הערבי.

ערך ה"חיים" מתייחס, למעשה, לקדושת החיים, מכיר בחשיבותם של החיים ואוסר על נטילת חיי אדם. ככזה הוא מהווה עיקרון בסיסי ביהדות. כיוון שהוא חלק מהמורשת והתרבות היהודית, הוא מתאים להוראת העברית במגזר הערבי.
החינוך האינטלקטואלי, מיקודו בחינוך לתבוניות והחינוך המוסרי מתייחס לחינוך הדוגל במוסר ומודעות מוסרית. בתפיסת המוסר מצטרפים כיום יותר ויותר יסודות רגשיים ונפשיים ליסודות התבוניים הבאים לידי ביטוי בבושה, דאגה, חמלה, אמפתיה ובתחושת אחריות כלפי הזולת. מתוך כך, הסקירה הנוכחית תעסוק בערך החיים בחברה היהודית ככלי להוראת עברית כשפה שנייה בקרב תלמידים ערבים בחטיבת הביניים. כלומר, ההצעה הנוכחית מקשרת בין ערכי התרבות הישראלית-יהודית ומהווה בסיס להוראת עברית כשפה שנייה בקרב האזרחים הערבים במדינת ישראל.
מערכת החינוך משתנה בהתאם לתקופה ובהתאם לתפיסות פוסט-מודרניות הגורסות כי יש להתאים ולגוון את תכנית הלימודים באופן המקדם ותואם את צורכי הילד בחברה שבה הוא חי ובמציאות מורכבת הכוללת תרבויות שונות החיות זו לצד זו. הוראת השפה העברית במערכת החינוך קשורה לתרבות לערכים, ומיועדת לצורך אינטגרציה והשתלבות יעילה יותר של כלל התלמידים בחברה הישראלית. מכאן נובעת חשיבותה של העבודה הנוכחית, במיוחד כי חסר דיון בנושאים ובתכנים הקשורים לערך החיים. מחסור זה מתבטא בתכנים של ספרי הלימוד – הטקסטים שבספרי הלימוד אינם עכשוויים או רלוונטיים לערך החיים ולכתיבת טיעון בזיקה אליו. לאור כל אלה בחרתי לבנות יחידת לימוד שעניינה הקניית ערך החיים בהקשר להוראת השפה העברית בקרב תלמידים ערביים. דיון בערך זה יהווה תשתית להוראת סוגיות לשוניות. ********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
החברה הישראלית כחברה רב-תרבותית
/החינוך לרב-תרבותיות
/שפת אם לעומת שפה שנייה
/עברית כשפה שנייה
/תכנית הלימודים "עברית כשפה שנייה"
/למידה משמעותית במערכת החינוך
/החינוך לערכים
/ערך החיים בתרבות היהודית
/פסקת טיעון
/מקומו של ערך החיים ביחידת הלימוד הנוכחית
/ההקשר שבו תפעל יחידת הלימוד