הספרות המקצועית רוויה במחקרים התומכים בצורך של המורה להיות עצמאי במסגרת עבודתו הטענה היא כי עצמאות מורים מהווה פתח לפתרון בעיות בית ספריות . כלומר עצמאות מורים מאפשרת להם לפתור בעיות בית ספריות ביתר קלות.
עבודה זו סוקרת מאמר העוסק בנושא מערכת היחסים בין עצמאות מורה , שביעות רצון בעבודה, סמכות ומקצועיות.
מחקרים הבוחנים את המוטיבציה של המורה, בודקים משתנים כגון שביעות רצון, שחיקה, מקצועיות ועצמאות .
מרבית המחקרים גילו כי בקרב מרבית המורים קיים הצורך בעצמאות. מחקרים אלו העלו את הצורך של המורים לקבל עצמאות ומכאן שעצמאות מהווה משתנה עיקרי לבדיקת קבלת יוזמות או רפורמות חינוכיות . כאמור, הצורך ביוזמות חינוכיות נובע מהצורך לשפר ולשנות , ללמוד ולפתח את המערכת.
עבודה זו סוקרת את תוכנו של מאמרו של
Pearson L.C (2005)"The Relationship between Teacher Autonomy and Stress,Work Satisfaction, Empowerment, and Professionalism"Educational Rsearch Quarterly: Vol 29(1), pp 37-52
לאור הממצאים עולה כי משתנה העצמאות אומנם משפיע על התפיסה בנוגע ליוזמה חינוכית בקרב המורים אך יחד עם זאת משתנים כמו מקצועיות וסמכות בעלי השפעה במידה רבה יותר.
- מטרות המחקר
- רקע תיאורטי
- מערך המחקר
- בחינת משתני המחקר
- ממצאים
- דיון