בחינת ההצגה של שוויון בין מינים בספרות הילדים מעלה שאלות תיאורטיות ומעשיות, האחת היא, כיצד סקסיזם, כפי שהוגדר על ידי תאוריות פסיכולוגיות פמיניסטיות וחברתיות, בא לידי ביטוי בתרבות הפופולרית ובספרות ילדים בפרט וכן כיצד סקסיזם יכול לחזק תפקידי מגדר מסורתיים

עבודת סמינריון הבוחנת מחקרים הדנים במעמד האישה בחברה וכן מחקרים הדנים במעמד האישה בספרות הילדים. 

הצגת התרבות דרך שפה הוא כלי רב עצמה, כאשר בתרבויות רבות, הדרך היעילה ביותר להעברת ערכים וגישות היא באמצעות סיפור. בתרבויות משכילות, תהליך זה כולל קריאה של ספרי ילדים בדרך זו התנהגות מגדרית ותפקידים סטראוטיפיות, מוצגים בטקסט ו/או באיורים של ספרות הילדים.

ספרי הילדים משקפים את הסטראוטיפים המגדריים של התרבות, לכן חשוב להבין טוב יותר את הספרים שהילדים קוראים ורואים באמצעות האיורים. סטראוטיפים בספרות מונעים מנשים לממש את מלוא פוטנציאל באמצעות שלילת מגוון רחב של דגמים חזקים ואלטרנטיביים לחיקוי.

ספרות הילדים מציגה לילדים בהווה, תמונות עתידיות אפשריות של העצמי, ולכן עשויים להשפיע על השאיפות והמטרות שלהם.

העבודה הנוכחית תציג תחילה סקירת ספרות אשר תכלול מחקרים הדנים במעמד האישה בחברה וכן מחקרים הדנים במעמד האישה בספרות הילדים. החלק המחקרי יכלול ניתוח תוכן של שמונה ספרי ילדים. פרק הדיון יחתום ויסכם את העבודה.

ניתוח התוכן כלל ארבע קטגוריות:

1. שכיחות הופעתם של בני שני המינים
2. תכונות אופי המייחדות כל אחד מבני שני המינים
3. מקומן של נשים מחוץ לספירה הביתית
4. קיומן של התבטאויות סטריאוטיפיות אודות בני שני המינים