סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת
האם קיים הבדל ברמת המוטיבציה בקרב ילדים עם ADHD לעומת ילדים ללא ADHD?// A.D.H.D – מאפיינים/
מוטיבציה ומוטיבציה לימודית/
מוטיבציה מהי? /
מוטיבציה לימודית /
שיטות לימוד ומוטיבציה לימודית /
מוטיבציה בקרב ילדים עם ADHD/
בעיות בהנעה (מוטיבציה) בקרב הלוקים ב-ADHD/
הקשר בין מוטיבציה לבין ADHD /
פיתוח המוטיבציה בקרב ילדים עם ADHD//
יש הטוענים כי הקשיים מהם סובלים ילדים עם ADHD עשויים להתגמד כאשר בקרב אותם הילדים קיימת מוטיבציה גבוהה. מחקר (Luman, Van, Catharina & Geurts, 2008) בקרב ילדים עם ADHD העלה כי כאשר מערבים גמול במשימה, הביצועים בקרב ילדים עם ADHD גבוהים יותר. אף על פי שהילדים עם ADHD היו יותר עדיין יותר איטיים מילדים עם ה-TD . המסקנה היא כי ילדים עם ADHD מסוגלים להפעיל שליטה הכרתית מספיקה כאשר הם מונעים, כלומר ההנעה=מוטיבציה, משפיעה על יכולת הלמידה, הילדים מתאמצים פחות ומצליחים ליישם למידה והצלחה
********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
A.D.H.D – מאפיינים/
מוטיבציה ומוטיבציה לימודית/
מוטיבציה מהי? /
מוטיבציה לימודית /
שיטות לימוד ומוטיבציה לימודית /
מוטיבציה בקרב ילדים עם ADHD/
בעיות בהנעה (מוטיבציה) בקרב הלוקים ב-ADHD/
הקשר בין מוטיבציה לבין ADHD /
פיתוח המוטיבציה בקרב ילדים עם ADHD