סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את יחסי הגומלין בין הכנסת תוכנית "קונצרט – גן" לבין תרבות הגן

ההאזנה לצלילים ידועה כגורם להשפעת המוסיקה על רוח האדם, אך בהיותנו עוסקים בדיון על מהות החינוך, עולה כי פעילות הילדים צריכה להיות היסוד לכל גישה חינוכית, בוודאי בגיל הרך. יסוד הפעילות כולל גם את יסוד המוסיקה. השפעתה של המחנכת למוסיקה תוארה על=ידי מומחים שונים, אשר טוענים כי מוסיקה משמשת להרגעת הרוחות ויש והיא משמשת להפעלת הרוחות. יש והפעילות משמשת למטרות ריפוי ויש והיא מהווה אמצעי של קשר בין הפרט לבין החברה. בניית עולם הצלילים נבנה לפי שלבי ההתפתחות של היכולות הגלומות בכל ילד. עולם זה נבנה על ידי הילדים על ידי חיקוי והזדהות עם דוגמה חינוכית. כך גם נבנה עולם הצלילים שלהם.
מטרתה של הסקירה הנוכחית היא לבחון כצד באים לידי ביטוי יחסי הגומלין בין הכנסת תכנית "קונצרט גן" לבין תרבות הגן? מהם היתרונות והחסרונות? ומהם השינויים שהתחוללו בתרבות הגן?
חשיבותה של העבודה נעוצה בכך כי בגני הילדים תכניות העשרה הן חלק מתכנית הלימודים הגנית ובכלל זה נושא המוסיקה וכן התכנית "קונצרט גן". לפיכך ראוי לבחון את ההשלכות של הכנסת התכנית הנדונה בגן ולבחון את יעילותה, כשליה, תרומתה ועוד.
********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:

שינוי ארגוני/
האומנות וחשיבותה/
תרפיה באומנות ובמוסיקה /
חשיפה למוזיקה והשלכותיה/
חשיפה למוסיקה בגן הילדים/
קונצרט גן