סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את יחסי הגומלין בין ספריית פיגמה לבין תרבות הגן//תרבות ארגונית
/תרבות בגן הילדים
/שינוי ושינוי ארגוני
/ספריית פיגמה מהי ?
/אוריינות מהי ?
/יחסי גומלין בין ספריית פיגמה לבין תרבות הגן
/חשיפה לספרים בגן ופיתוח אוריינות
/חשיפה לספרים בבית ופיתוח אוריינות
/חשיפה לספרים וקידום ערכים
/חשיפה לספרים ופיתוח קשר בין ההורים לילדים//
ניצני האוריינות כוללים את הידע הראשוני אודות המילה, האות, הצליל והכתיבה. וביתר פירוט ניצני אוריינות מתייחסים לפענוח המילה ותרגומה לדפוס, לידע האלפביתי (אותיות ואת הצלילים שהם מייצגים), למודעות הפונולוגית (מודעות ויכולת לקשר בין צלילים לבין מילים מדוברות), לידע סמנטי תחבירי, ידע על מבנה הסיפור, והבנה מושגית רחבה בשלב מתקדם יותר.
אירוע אורייני י בה"א הידיעה הנו חשיפה לספרים ואכן מרבית הילדים בגיל הגן נחשפים לספרים על בסיס יומי או יותר. הורים רבים מדווחים על קריאת ספרים לילדיהם חמישה ימים או יותר בשבוע והזמן המושקע בקריאת ספר משותף בבית נמצא כמוביל ל- 8% מהשונות בהישגי הקריאה של ילדים (2008Evans, Shaw, ). ניתן להבין מכך שחשיפה לספרים משפיעה באופן חיובי על קריאתם של ילדים בהמשך.
********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
תרבות ארגונית
/תרבות בגן הילדים
/שינוי ושינוי ארגוני
/ספריית פיגמה מהי ?
/אוריינות מהי ?
/יחסי גומלין בין ספריית פיגמה לבין תרבות הגן
/חשיפה לספרים בגן ופיתוח אוריינות
/חשיפה לספרים בבית ופיתוח אוריינות
/חשיפה לספרים וקידום ערכים
/חשיפה לספרים ופיתוח קשר בין ההורים לילדים