סקירת הספרות הרלוונטית בתחום העלתה את חשיבותו של השילוב בבתי ספר וכן בגנים. שילובו של החריג על אף הקשיים בשילוב חריגים, קיימים יתרונות רבים .
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון החדרת שינוי ארגוני בגן הילדים, תוך התייחסות ליחסי הגומלין בין הכנסת ילד בעל צרכים מיוחדים לתרבות הגן.
יתרונות מהם נהנים ילדים חריגים, ילדים רגילים, מורים, נורים וגננות. הסקירה הספרותית עסקה בקשיים, ביתרונות ובהתמודדות עם שילובו של החריג בחינוך הרגיל. שילוב המתפשר על פי חוק השילוב.
שאלת המחקר תבחן מהם יחסי הגומלין בין הכנסת ילד בעל צרכים מיוחדים לתרבות הגן, מה הצריך את הכנסת השילוב לגן הילדים? כיצד השינוי השפיע על תרבות הגן? ומהם היתרונות והחסרונות הגלומות בשילובו של הילד החריג ?
השיטה בה נעשה שימוש במסגרת העבודה הנוכחית הנה שיטת המחקר היא איכותית, אשר כללה ראיונות וניתוח מסמכים. נערכו 9 ראיונות בקרב הורים, סייעות גננות וכן מפקחת אחת.
ממצאי הראיונות וניתוח המסמכים הרלוונטיים העלו מספר מסקנות עיקריות: הכנסת השילוב של הילד בעל הצרכים מוביל לאימוץ דפוסי התנהגות חברתיים; הכנסת השילוב של הילד בעל הצרכים מאפשרת קבלת השונה בחברה; הכנסת השילוב של הילד בעל הצרכים מובילה לאינטראקציה עם ילדים רגילים; הכנסת השילוב של הילד בעל הצרכים יוצרת תסכולים בקרב הילד החריג;
הכנסת השילוב של הילד בעל הצרכים מובילה להתעמרות בילד החריג; שילוב הילד החריג מבליט פערים בינו לבין הילדים הרגילים;
הכנסת השילוב של הילד בעל הצרכים אינה מספקת לו תשומת לב ראויה ו-הכנסת השילוב של הילד בעל הצרכים מצריכה הכנת צוות הגן.
1. מבוא
2. סקירת ספרות
2.1 הקדמה- שינויים במערכת החינוך
2.2 אתגרים מחסומים העומדים בפני בעלי צרכים מיוחדים
2.3 דרכי התמודדות הורים
2.4 זכויות בעלי המוגבלות
2.5 חינוך מיוחד
2.6 שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך הרגילה
2.7 השפעת שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים על תרבות הגן
3. מתודולוגיה
3.1 מטרת המחקר
3.2 שאלת המחקר
3.3 המדגם
3.4 השיטה
3.5 כלי המחקר
3.6 דרך ניתוח נתונים
3.7 הצגת נתונים
3.8 מהימנות, תוקף והכללה
4. ממצאים
5. דיון
6. מסקנות והמלצות
7. סיכום
8. ביבליוגרפיה
9. נספחים
נספח 1 - ראיון –1
נספח 2- ראיון –2
נספח 3 - ראיון –3
נספח 4 - ראיון –4
נספח 5 - ראיון –5
נספח 6 - ראיון – 6
נספח 7 - ראיון –7
נספח 8 - ראיון –8
נספח 9- ראיון – 9
נספח 10 – תצפית -1
נספח 11 – תצפית-2
נספח 12- מסמך 1- שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך הרגילה
נספח 13- מסמך 2- שילוב ילד עם צרכים מיוחדים- עתירה
נספח 14 – תצפית
נספח 15- ניתוח ראיונות