סקירת ספרות לעבודת סמינריון הבוחנת את סוגיית הטיפול בילדים ליקויי למידה בעזרת אומנות.//ליקויי למידה – מי הם?
/דימוי עצמי חברתי בקרב תלמידים לקויי למידה/
טיפול באומנות //

לפי ריליי (Reley,2004), כאשר חולה מסוגל לצייר את מחלתו הוא מרגיש שליטה על הטיפול והוא מסוגל לסגל גישה ריאליסטית לטיפול ובהקשר לדיונינו הנוכחי, Safran (2003) טוען כי לטיפול באומנת משמעות רבה בסיוע לילדים עם לקויות שכן טיפול באומנות תורם בפיתוח מומחיות חברתיות. המטרה של הטיפול באומנות היא להוביל לשינוי באמצעות חומרים בסביבה בטוחה. התהליך של מעורבות פיסית עם החומרים, דרך העשייה, דרך סובלימציה של הרגשות לתוך הדמויות ודרך תקשורת עם המטפל באומנות משפיעה על רגשות הילד והתנהגותו. במסגרת הטיפול ילדים ומתבגרים מתקשרים בשפה סמלית, מציגים את מחשבות ורגשות מוסתרים, פחדים מההורים שלהם, מורים, ומשגיחים אחרים. הטיפול מסלק את המכשולים הרגשיים אשר מונעים מהילד לגלות את הפוטנציאל המלא שלו (2006 ,Waller).

********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
ליקויי למידה – מי הם?/
דימוי עצמי חברתי בקרב תלמידים לקויי למידה/
טיפול באומנות