בשני העשורים האחרונים, מספר הצעירים אשר עוסקים בפעילות התנדבותית גדל באופן משמעותי, מה שמוביל לעניין אקדמי מוגבר בנושא זה. בשנת 2015 בערך אחד מכל ארבעה (25%) צעירים ברחבי האיחוד האירופי היו מעורבים בפעילות וולונטרית כלשהי.

מחקר זה נועד לבחון חוויות צעירים ותרומם האישית במסגרת שנת שירות.

"שנת השירות" היא שנת התנדבות אשר מאפיינת צעירים בטרם גיוסם לצבא. בתחילה שנת השירות יועדה רק לבני קיבוץ. במסגרתה התנדבו בני הקיבוץ לסייע לקיבוצים צעירים, לפעילויות חינוכיות בפנימיות של נוער במצוקה. בשנות ה-שמונים וה-תשעים התרחבה "שנת השירות" , כאשר נטלו בה חלק גם בני מושבים, יישובים קהילתיים וערים.

מסלולי שנת שירות הפכו מגוונים: הדרכה בפנימיות חינוכיות ייחודיות; עבודה פיזית וקהילתית  והדרכה בקומונה בשכונת פיתוח עירונית. לשנת השירות תרומה חברתית, כאשר היא מובילה את המתנדב  להתנסות בחיים קבוצתיים, מפתחת תודעה חברתית ביקורתית, מעצימה את הפרט  ומחויבותו הפנימית כלפי הייעוד והדרך

התנדבות היא התנהגות מתוכננת, פרו-חברתית ומתמשכת, המועילה לאחרים ומתרחשת לאורך זמן ובסביבה ארגונית ולכן זהו ביטוי לערכים כמו אלטרואיזם, סולידריות, נדיבות ואחריות חברתית.

ואכן,  יש יותר ויותר ראיות המצביעות על כך שהתרבות המשתתפת של הדורות הצעירים השתנתה. אנשים צעירים מעדיפים צורות יותר בלתי רשמיות או לא שגרתיות של השתתפות אזרחית ופוליטית המתאימים לאינטרסים ולצרכים שלהם

המחקר יכלול 13 צעירים  שחוו שנת שירות.  שיטת המחקר כללה שילוב של ראיונות עם מתנדבים בודדים. ראיונות אישיים נערכו עם משתתפים שהתנדבו. הממצאים אורגנו ונותחו סביב ארבעה נושאים מרכזיים: מניעים, חוויות, תרומות וקשיים במסגרת שנת השירות.

הבדיקה תיערך באמצעות חלוקה לפרקים הבאים:

1. חלק א'- מבוא המציג את מטרת העבודה, חשיבותה והמושגים המרכזיים בעבודה.
2. חלק ב- סקירת ספרות אש תתייחס לנושאים הבאים: חברה אזרחית,  התנדבות – הגדרות , התנדבות בקרב צעירים: גורמים ומאפיינים, שנת שירות מהי וחוויות צעירים ותרומה אישית בשנת שירות.
3. חלק ג' – מתודולוגיה: יכלול את גשת המחקר, מדגם המחקר, תהליך איסוף הנתונים ואתיקה.
4. חלק ד' – ממצאים: יציג את ניתוח הראיונות, תוך חלוקה לתמות.
5. חלק ה' – דיון וסיכום: ידון בממצאים העבודה, יציג מסקנות, מגבלות והמלצות.