סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את התמודדות בני נוער עם לחץ משברי בימי המלחמה , את המושג דחק ודחק בעת מלחמה בעורף, דחק בני נוער במצבי משבר וטראומה, משאבים ודרכי התמודדויות בקרב בני נוער, חוסן נפשי והבדלים תרבותיים ומגדריים.//דחק מהו?/
מלחמה בעורף כמצב דחק/
/דחק בני נוער במצבי משבר וטראומה/
משאבי ודרכי התמודדות/
משאבי התמודדות/
המערכת המשפחתית כלי המסייע להתמודד בלחץ המלחמה/
החברה כלי המסייע לבני נוער וגם למשפחתם/המערכת החינוכית מטפלת בנערים הסובלים ממוצקה על רקע חשיפתם לאירועי טראומה ומשבר/
הצד הדתי- מטען חיובי להתמודד במצבי המשבר/
חוסן נפשי והבדלים תרבותיים ומגדריים/
חוסן נפשי וגורמי הגנה של בני נוער במשבר
/הבדלים בין תרבותיים במצבי משבר בימי המלחמה/
מתבגרים ומתבגרות מגיבים באופן שונה למצבי המשבר במדינתנו//
ההתערבות הבית- ספרית ממלאת תפקיד חשוב בין כל סוגי ההתערבות לילדים בסיכון או במשבר (Richman and Bowen, 1997), כאשר יועצים חינוכיים יכולים למלא תפקיד חשוב ביישום תוכניות התערבות. ככלל, היועץ החינוכי אחראי על רווחתם של כלל התלמידים בבית הספר. כמומחה הנמנה עם המערך המסייע, היועץ אמור להיות דמות מפתח ביישום מדיניות בית הספר למניעת נשירה ועידוד ההתמדה. תפקיד היועץ מתורגם, בין השאר, לטיפול בתלמידים באופן פרטני או קבוצתי, התאמת תוכניות מניעה לצורכי התלמידים, הנהגת צוות בית ספרי, הדרכה ותיווך של צוותים בבית הספר, ייעוץ להורים וקישור בין בית הספר לבין מערך השירותים הניתנים בקהילה
********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
דחק מהו?/
מלחמה בעורף כמצב דחק/
/דחק בני נוער במצבי משבר וטראומה/
משאבי ודרכי התמודדות/
משאבי התמודדות/
המערכת המשפחתית כלי המסייע להתמודד בלחץ המלחמה/
החברה כלי המסייע לבני נוער וגם למשפחתם/המערכת החינוכית מטפלת בנערים הסובלים ממוצקה על רקע חשיפתם לאירועי טראומה ומשבר/
הצד הדתי- מטען חיובי להתמודד במצבי המשבר/
חוסן נפשי והבדלים תרבותיים ומגדריים/
חוסן נפשי וגורמי הגנה של בני נוער במשבר
/הבדלים בין תרבותיים במצבי משבר בימי המלחמה/
מתבגרים ומתבגרות מגיבים באופן שונה למצבי המשבר במדינתנו