השאלה הנשאלת ובה דנה רבות הספרות המחקרית, היא האם הכנסת הטכנולוגיה הנה יעילה? האם היא הופכת את הסטודנטים, לתלמידים טובים יותר ? וכיצד הא משפיעה על ההוראה והלמידה ?
עבודה זו הינה סקירת ספרות הבוחנת את השפעת הטכנולוגיה על ההוראה בסיעוד ותהליך הלמידה
יתרונות הלמידה ברשת הם: התלמיד פעיל בלמידה ,קיים שיתוף מידע באמצעות הרשת, הלמידה הנה שיתופית ומעודדת אינטראקציה בין השותפים ועוד .
למידה באמצעות הרשת הנה למידה של חקר וגילוי ,תוך הבניית ידע המקדמת את התלמיד. הביקורת כנגד שיטה זו טוענת כי בתי הספר עדיין מסורתיים ברובם ואינם מקדמים שיטה לימודית חדישה זו, חוסר במיומנויות מחשב מעכב למידה ומורים חסרי מוטיבציה אינם מקדמים את הלמידה ברשת, יחד עם זאת, קיימת תמיכה ספרותית בטענה כי למידה באמצעות האינטרנט הנה למידה טובה יותר ויעילה יותר וכן מגבירה מוטיבציה בקרב תלמידים.
כמו כן, ביחס להוראה בעידן הטכנולוגי, לצורך קבלת חינוך איכותי, מורים חייבים להיות קשובים לדרישות ההוראה המודרניות תוך היכרות ושימוש בטכנולוגיה. בנוסף על מורים לאמץ עמדות חיוביות כלפי טכנולוגיה ואינטגרציה במערכת החינוך, שכן קיים קשר בין הביטחון במחשבים לבין היחס לשימוש במחשב ותדירויות השימוש. כמו כן, יחס למחשבים מושפע מגיל וניסיון מחשב.
סקירת ספרות
ביבליוגרפיה