סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את השפעת בית הספר על תפיסת החינוך הרב- תרבותי בקרב אנשי חינוך דרוזים
ישראל הנה חברה רב תרבותית בעלת זהות יהודית מודרנית ומערבית .בישראל קיימת קבוצה נוספת, הערבים אשר רחוקים מלהיות קבוצה הומוגנית שכן ישנם ערבים מוסלמים, נוצרים, דרוזים . הערבים המוסלמים מהווים את הרוב ומלבדם ישנן קבוצות אתניות בדוויות .
החברה הערבית הנה חברה מסורתית הכוללת מערכת של ערכים ומנהגים בהתאם לזהות האתנית שלה, כאשר המסורת עוברת מההורים לילדיהם, אב המשפחה הנו הדמות העליונה המחליטה בבית והמבוגרים זוכים לכבוד וסטאטוס גבוה.ערכים הם, יסודות מוסריים שהחברה מייחסת להם חשיבות, ישנם ערכים אישיים המשקפים את הזהות האינדיבידואלית , לעומת ערכים משותפים המשקפים את ערכי התרבות והסביבה שלנו , את האמונה והמסורת המשפיעים עלינו . מערכת ערכים של חברה מסוימת או קבוצת אנשים, מהווה את אוסף התפיסות הבסיסיות שלה ביחס לטוב ולרע , להתנהגות נכונה ולהתנהגות שגויה.
הגישה היסודית בנוגע לחינוך הפורמאלי שונה מהמקובל בחברה יהודית בישראל. השוני נעוץ בעובדה כי החינוך איננו מהותי בחברה הערבית, חינוך ונאורות באופן כללי אינם חשובים שכן חשוב במידה רבה יותר לעזור לפרנסת המשפחה וכן הילדות נישאות כבר בגיל צעיר. הקהילה הערבית שולטת במערכות הפורמאליות וכן במערכות הבלתי פורמאליות כגון השפעה על חברי הקהילה, האקלים הנורמטיבי, גישה לחינוך פורמאלי, שאפתנות , מבנה סוציאלי מקומי וכדומה ********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
המגזר הדרוזי – מאפיינים/
רב תרבותיות/
חינוך רב תרבותי/
חינוך במגזר הדרוזי/
הנחלת ערכים במערכת החינוך.