במשך שנים ארוכות האינטליגנציה השכלית היוותה גורם מכריע בהתפתחות הילד ובסיכויי הצלחתו, והייתה התעלמות מיכולות חיוניות אחרות כמו יכולת מוסיקאלית, יכולת אתלטית, יכולת אומנותית, יכולת ליצור ולקיים קשרים חברתיים ועוד .
מטרתו המרכזית של המחקר הנוכחי היא לבחון האים קיים קשר בין סגנונות מנהיגות לבין מידת האינטליגנציה הרגשית
קיימת התעלמות מסוימת מיכולות וכישורים שונים של הפרט והתמקדות בתוצרים לימודיים –שכליים. ההתייחסות לאינטליגנציה רגשית ולגישת האינטליגנציות המרובות כמרכיב בעל עוצמה תפס תאוצה בשנים האחרונות והפך למרכיב בעל משמעות במערכת החינוך וכן במערכת העסקית.
מחקר זה מניח כי התייחסות לאינטליגנציה רגשית מהווה מכשיר חיוני למנהל וככלי חיוני מקדם ומפתח עבור כל עובד וארגון.
מטרת המחקר הנוכחי היא לבחון האם קיים קשר בין סגנונות מנהיגות לבין מידת האינטליגנציה הרגשית.
בדיקת השאלה המחקרית נבחנה בקרב מדגם של 60 נחקרים של מנהלים. זוטרים, בדרג ביניים ובכירים. המנהלים לרוב משתייכים לתחום הטכני. הגיל הממוצע הנו 39.5, מרבית המנהלים נמצאו נשואים ובעלי השכלה על תיכונית.
במסגרת המחקר הנוכחי הופץ שאלון אשר כלל שלושה חלקים:
- שאלון סגנון ניהול- Bass (1985)
- שאלון אינטליגנציה רגשית
- שאלון פרטים דמוגראפיים
במסגרת המחקר נבדקו 4 השערות מחקר:
- השערה ראשונה: יימצא קשר חיובי בין סגנון ניהול מתגמל למידת האינטליגנציה הרגשית של המנהל
- השערה שנייה: יימצא קשר שלילי בין סגנון ניהול מעצב למידת האינטליגנציה הרגשית של המנהל
- השערה שלישית: יימצאו הבדלים בין בעלי סגנון ניהול מתגמל דומיננטי לבעלי סגנון ניהול מעצב דומיננטי במידת האינטליגנציה הרגשית
- השערה רביעית: יימצא קשר חיובי בין גיל המנהל למידת האינטליגנציה הרגשית של המנהל
ממצאי המחקר מלמדים קיים קשר חיובי בין סגנון ניהול מתגמל למידת האינטליגנציה הרגשית של המנהל, קיים קשר שלילי בין סגנון ניהול מעצב למידת האינטליגנציה הרגשית של המנהל, קיימים הבדלים בין בעלי סגנון ניהול מתגמל דומיננטי לבעלי סגנון ניהול מעצב דומיננטי במידת האינטליגנציה הרגשית וקיים קשר חיובי בין גיל המנהל למידת האינטליגנציה הרגשית של המנהל.
1. מבוא
2. סקירת ספרות
2.1 אינטליגנציה מהי?
2.2 מבנה האינטליגנציה על פי גילפורד.
2.3 גישת פיאזה לאינטליגנציה.
2.4 תיאורית האינטליגנציות המרובות
2.5 אינטליגנציה רגשית
2.6 סגנונות ניהול
2.7 אינטליגנציה רגשית וניהול
3.שיטה
3.1 כלי המחקר
3.2 אוכלוסיית המחקר
4.ממצאים
4.1 משתנים-סטטיסטיקה תיאורית (מדדי מרכז ופיזור)
4.2 בחינת השערות המחקר
5. דיון וסיכום
6. ביבליוגרפיה
נספח 1-שאלון
נספח 2-SPSS