המחקר הנוכחי בוחן מהם הגורמים המשפיעים על הנכונות לשלם לבית הספר עבור פעילויות בקרב הורים ועובדי עירייה. משתנה זה נבחן ביחס לעמדות כלפי סגנון הניהול בבית הספר וכן מידת מעורבותם של ההורים בבית הספר.

המחקר הנוכחי בחן מהם הגורמים המשפיעים על הנכונות לשלם לבית הספר עבור פעילויות בקרב הורים ועובדי עירייה. משתנה זה נבחן ביחס לעמדות כלפי סגנון הניהול בבית הספר וכן מידת מעורבותם של ההורים בבית הספר.
המדגם כלל 100 נחקרים משני בתי ספר שונים וכן עובדי עירייה, מרבית הנחקרים היו גברים, כאשר גילם הממוצע עמד על 40.59. כמעט מחצית מהנחקרים נמצאו כבעלי תואר ראשון מרבית הנחקרים דיווחו כי הם משתכרים מעל הממוצע.
כלי המחקר היה שאלון דיווח עצמי אשר הועבר לנחקרים: עובדי עירייה והורים. השאלון להורים כלל: שאלון סגנון ניהול, שאלון מעורבות הורים, שאלון נכונות לשלם וכן מאפיינים דמוגרפיים.
השאלון לעובדי העירייה כלל שאלון סגנון ניהול, שאלון נכונות לשלם ומאפיינים דמוגרפיים.
במסגרת המחקר נבדקו ההשערות הבאות: ימצא קשר בין סגנונות המנהיגות של המנהל לבין מעורבות הורים בבית הספר, ככל שסגנון המנהל נוטה למנהיגות מעצבת כך גם רמת ההשתתפות של ההורים גבוהה יותר, ימצא קשר בין סגנון המנהיגות של המנהל לבין נכונות מוסדות שונים להשתתף במימון בית הספר, ככל שסגנון הניהול יהיה קרוב יותר למנהיגות מעצבת כך תהיה נכונות גבוהה יותר של המוסדות להשתתף במימון, המשתנה מעורבות הורים מתווך בין סגנון המנהיגות לבין נכונות ההורים להשתתף במימון בית הספר, ימצא קשר בין מאפיינים דמוגרפיים של ההורים לבין נכונותם לשלם לבין תפיסתם את סגנון המנהיגות.
השערה הראשונה למחקר העלתה קיומו של קשר חיובי ומובהק בעוצמה חלשה בין מימד ההכרות עם הנעשה בבית הספר לסגנון הניהול המעצב. ההשערה השנייה מצאה כי קיים קשר חיובי ומובהק בעוצמה חזקה, בין סגנון הניהול המעצב יותר לבין מידת הנכונות של ההורים והמוסדות להגדיל את המימון לפעילויות.
השערה שלישית לא מצאה קשר מובהק בין המשתנים בשני הסגנונות הניהול הנתפסים וההשערה הרביעית טענה כי ניהול בית הספר הראשון ייתפס בעיני הנחקרים כמעצב יותר ולכן תתקיים נטייה לנכונות למימון רב יותר מאשר בבית הספר השני ואכן נמצא כי קימת נכונות רבה יותר מצד ההורים והמוסדות לממן פעילויות נוספות לרווחת בית הספר הנתפס כבעל סגנון ניהולי מעצב במידה רבה יותר.
לאור תוצאות המחקר הללו מוצגות המלצות יישומיות וכן המלצות למחקרים נוספים בנושא.
כהמלצה יישומית וכפתרון לבעיה העסקית שהוצגה, קרי, ירידה במימון העירייה ודרישה למימון מוגדל מאת ההורים במקביל למתיחות בעקבות מעורבות הורים בנעשה בבית הספר, גובשו המלצות אופרטיביות הנוגעות לסגנון הניהול הבית ספרי, לכינון מערך מעורבות הורים בעל קודים ברורים ועוד. הקשרים שנמצאו העידו על הצורך בסגנון ניהולי מעצב המוביל למעשה בסופו של דבר לנכונות רמה יותר מצד ההורים לשלם. ממצאים אלו מחייבים התייחסות מאת בית הספר והמערך המנהלי המשפיע, ללא ספק על מעורבות הורים תקינה ומוסדרת ועל נכונות רבה יותר לשלם מצד ההורים.

כמו כן, הוצגו המלצות למחקרים נוספים הנוגעים למידת מעורבות ההורים, נכונותם לשלם והוצעו משתנים נוספים אשר עשויים להשפיע על מגמה זו באופן חיובי. כלומר הוצעו מחקרים עתידיים אשר ייבחנו את הקשר בין המדדים תוך שימוש בערכים אחרים ונוספים מעבר למוצעים בעבודת מחקר זו.