סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין סגנון מנהיגות של מנהלי בתי ספר לבין מחויבות רגשית, דימוי עצמי של המורים ותפקיד מתווך של חוללות עצמית.//מנהיגות/
חוללות עצמית/
הקשר בין מסוגלות עצמית לסגנונות מנהיגות/
דימוי עצמי (Self-esteem)/
הקשר בין סגנון מנהיגות לבין דימוי עצמי//

הקשר בין מסוגלות עצמית לסגנונות מנהיגות נבדק ונתמך אמפירית במספר מחקרים אשר מצאו קשר בין חוללות עצמית למנהיגות מעצבת. כך למשל, במחקר אשר בדק באמצעות מדגם של 426 עובדים ו- 75 מפקחים שלהם נמצא קשר ברור בין מנהיגות מעצבת לבין חוללות עצמית , כאשר עובדים נוטים ללמוד ממנהיגים מעצבי בעלי חזון ולחקותם. למידה זו מתרחשת כאשר אדם צופה באדם אחר, אשר אותו הוא מעריך כבעל יכולת דומה לשלו והאדם האחר מצליח לבצע התנהגות מסוימת. במקרה זה הצופה יכול להגיע למסקנה, שגם הוא כנראה מסוגל לבצע את אותה ההתנהגות. מנהיג מעצב נוטה להיות יצירתי, חדשני, מעורר השראה, ולוקח על עצמו משימות מאתגרות על מנת להשיג מטרות ארגוניות למען טובת הכלל.

********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:מנהיגות/
חוללות עצמית/
הקשר בין מסוגלות עצמית לסגנונות מנהיגות/
דימוי עצמי (Self-esteem)/
הקשר בין סגנון מנהיגות לבין דימוי עצמי