המחקר בוחן את מעורבות ההורים באופן מעמיק על ידי התמקדות בתפיסת מעורבות ההורים, היתרונות, החסרונות וכיצד השכלה ומצב סוציואקונומי נקשרים למעורבות ההורים, כלומר שאלת המחקר תבחן האם קיים קשר בין  מעורבות הורים לבין השכלה ומצב סוציואקונומי

בעשורים האחרונים הוקדשה אנרגיה רבה לשיפור החינוך של הילדים על ידי הגברת מעורבות ההורים בבית הספר. עם זאת, הראיות על היעילות של מעורבות ההורים אינה אחידה. בעוד קובעי המדיניות והתיאורטיקנים הניחו שלמעורבות ההורים יש השלכות חיוביות נרחבות, מחקרים רבים הראו שהיא קשורה באופן שלילי לתוצאות של ילדים מסוימים (Thurston, 2005). מעורבות ההורים בבית הספר מוגדרת כהשתתפות המדווחת על ידי ההורים לפחות פעם אחת במהלך שנת הלימודים: השתתפות באסיפה הכללית של בית הספר, השתתפות בכינוס הורה-מורה, השתתפות באירוע בית ספר או כיתה, או בהתנדבות בבית הספר או בשירות בבית ספר הוועדה

כלי המחקר היה שאלון מעורבות הורית.

השערות המחקר:

1. יימצא שהמעורבות  הפעילה של הורים לילדים בבתי ספר מושפעת מרמת ההשכלה והמצב הסוציואקונומי של ההורה.
2. יימצא שהמודעות לנעשה בבית הספר של הורים לילדים בבתי ספר מושפעת מרמת ההשכלה והמצב הסוציואקונומי של ההורה.
3. יימצא שהמודעות בהוראה של הורים לילדים בבתי ספר מושפעת מרמת ההשכלה והמצב הסוציואקונומי של ההורה.